【摘 要】
：
语文是小学生学习生涯的启蒙学科,也是基础学科,还是综合性的学科.提高小学生对于语文课程的兴趣,是做好语文课程教学的前提.小学低年级的学生还没有很好的学习方法,几乎都要
【机 构】
：
江西省南昌市楞上小学 江西南昌 330001
论文部分内容阅读
语文是小学生学习生涯的启蒙学科,也是基础学科,还是综合性的学科.提高小学生对于语文课程的兴趣,是做好语文课程教学的前提.小学低年级的学生还没有很好的学习方法,几乎都要靠老师的带领作用.故事教学法符合了现在小学语文教育中所缺乏的东西,加强学生兴趣,使学生在故事的引导中获得更深层次的知识.本文就故事教学法在小学语文教育中的应用状况,通过一些故事教学方法案例分析如何更好的运用故事教学法.
其他文献
当前教学方法及理念得以改革、创新,为推动教育事业良性发展奠定基础,使学生在课堂教学进程中有更多收获,达到培育学生核心素养的目的.本文通过对小学音乐教育教学方法及理念
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
培养小学生的数学创新意识很难一蹴而就,必须在实践中总结经验教训,研究多样方法.始终坚持着以生为本、因材施教原则,通过教学模式重构、教学内容补充、有效策略实施,达到寓
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
英语对于小学生来说是一门外来语言,同时也是一个很难学习的学科.通过对学生的想法进行了解,我们可以发现大部分的学生在学习英语方面都存在着或多或少的问题.为了能够提高小
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学生正处于知识获取和吸收的重要阶段,他们对外面世界的好奇和渴望比其他年龄段的人都要强,如果这时不注重知识全面的获取,只注重课本知识的学习,就会影响学生今后的发展.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7