典型人物报道的认知误区和采写策略

来源 :青年记者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuchy2008
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近年来,随着融媒转型的深入,典型人物报道的一些认知误区日益暴露,如抗拒懈怠心态、官方背书心态、盲目崇拜心态等.做好这类报道,在采访上,要“广撒网”,和受访对象交朋友“拉家常”,还要多问几个“为什么”,让每个故事都站得住脚;在写作上,人物呈现要真实立体,彰显人性温度.
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常听媒体同行说:做记者越来越不容易,除了给报纸写稿,兼顾客户端、微信、微博以及其他号的供稿,还要拍视频、参与直播,天天忙得像陀螺.的确,众多传统媒体正走在转型的路上,忙着开号、上视频、做直播.发行量、观众、听众,被粉丝和流量取代.我做了一个小调查,发现地市级以上传统媒体入驻的新媒体平台少则五六个,多则十几个,“两微一端一抖”是标配.可以说,每有新平台问世,就有媒体来开通,生怕漏过一个.rn随着新平台不断推出,媒体的流量有了很大改观.“把流量做上去”——众多传统媒体已经成功实现了这个小目标,在不同平台拥有了
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通过沉浸式教学建构适宜的主题活动,让幼儿沉浸在红色文化的情境中建构知识、发展能力、激发情感,是沉浸式红色文化教育创新研究的重点.本文据此从主题环境创设要呈现沉浸式红色文化教育内涵、主题活动实施要深化沉浸式红色文化教育体验、家园共育营造全方位沉浸式红色文化教育氛围等三方面阐述了沉浸式红色文化教育融入幼儿园主题活动的实践研究.
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1984年春天某一日,我在复旦大学校园内散步,见到一位外文系英美文学专业的好友,他告诉我学校正在招收国际新闻双学位班,是新闻系和新华社合作项目.当时是生物系微生物专业三年级学生的我看了招生简章后,被这个培养中国新一代驻外记者的项目深深吸引.我是改革开放后崇尚“学好数理化,走遍天下都不怕”的一代.高中在上海中学上的是理科班,还参加了著名教师顾巧英的生物兴趣小组,后来以高分考取复旦大学生物系,相信21世纪是生物工程的世纪.但在复旦,浓郁和活跃的人文社会科学氛围对我产生了很大影响.rn双学位毕业后分配到中国日报
期刊
随着媒体节目制作水平和受众对休闲生活品质的需求不断提高,包括网络综艺在内的综艺节目不断发展壮大,丰富了人们的文化娱乐生活.然而,综艺节目在发展中也存在不少问题.国家有关部门近年来逐渐加大了对综艺节目的监管力度.本文基于否思视角分析了新媒介环境中综艺节目的娱乐化乱象,并对未来综艺节目的发展趋向做了探讨.
刘荒,1965年出生,新华社高级记者,高级信息分析师,现任《新华每日电讯》特稿部主任.自1992年加入新华社以来,曾长期在黑龙江分社从事经济报道工作,多年深耕于资源型城市转型、老工业基地改造、重点国有林区停伐和国有企业改革等领域,采写了一批围绕东北经济振兴题材的重点报道.2017年调入《新华每日电讯》后,仍致力于深度调查报道,至今笔耕不辍,先后采写了《“义乌模式”为何海城失灵》《“五常大米”对话“大红袍茶”》《世界工厂的“细胞代谢”》《逆光看合肥》等一系列区域性调研报道.兴趣广泛的刘荒早年毕业于西北大学作
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随着媒体深度融合的逐步推进,新媒体创意互动作品正在从以往的“特色菜”,成为各大媒体内容生产中的“家常菜”.但在实际创作过程中,不少作品出现了对技术盲目崇拜、对报道的新闻性重视程度不足等问题.本文以第三十一届中国新闻奖一等奖作品《一张照片背后的这七年》为例,对新媒体创意互动作品的创作路径、方法进行了探讨.
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