【摘 要】
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2019年1月公布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出了20条职教改革举措,其中“1+X”证书制度是一项重要创新举措.广西在实施“1+X”证书制度试点建设过程中,探索实施了多项举措,包括设立广西“1+X”证书制度试点建设秘书处、为每个证书设立对应的牵头院校等.文章旨在以广西“1+X”证书制度试点建设为例,结合调研资料分析,探索广西“1+X”证书制度试点建设过程中如何通过对试点院校中牵头院校的精准管理,发挥证书牵头院校作为联接试点院校、培训评价组织的纽带作用,发挥证书牵头院校的靶向效应,为教育主管部门提供
【机 构】
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广西教育研究院,广西 南宁 530008;广西工商职业技术学院,广西 南宁 530008
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2019年1月公布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出了20条职教改革举措,其中“1+X”证书制度是一项重要创新举措.广西在实施“1+X”证书制度试点建设过程中,探索实施了多项举措,包括设立广西“1+X”证书制度试点建设秘书处、为每个证书设立对应的牵头院校等.文章旨在以广西“1+X”证书制度试点建设为例,结合调研资料分析,探索广西“1+X”证书制度试点建设过程中如何通过对试点院校中牵头院校的精准管理,发挥证书牵头院校作为联接试点院校、培训评价组织的纽带作用,发挥证书牵头院校的靶向效应,为教育主管部门提供参考意见和建议.
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自20世纪90年代至今,文化散文已历经30载,其辉煌壮丽自不必说,但有两大局限是非常明显的.一是在文化选择上多有误区,特别是受制于古今中外价值差异所导致的盲目与错误;二是在审美旨趣上存在的区隔,形成的情感虚假、外在化写作倾向.刘琼《花间词外》显出与众不同的魄力与魅力,在文化散文创作上有明显的推进作用.
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近年来描写农村脱贫攻坚、乡村振兴的长篇小说极为鲜见,而报告文学却有不少涉猎,但出彩的不多,给人以不尽如人意之憾,沦为一种图解、表象、表扬的主体模式.究其原因是对脱贫攻坚、乡村振兴缺少深刻的哲学认知和全新的历史思辨.我们认为农村脱贫攻坚、乡村振兴可说是中国的一场天翻地覆的革命,不仅需要流汗,有时还需要流血.
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