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在2017版《普通高中历史课程标准》的修订中,明确提出了历史学科核心素养这一概念,培育学生的史料研读能力与批判性思维。在日常教学中如何准确把握史料,并正确运用史料,是素养达成路径中的关键点。
史料造境,培育学生史料研习能力——以《宋朝穿越指南》探究课为例
【摘 要】
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在2017版《普通高中历史课程标准》的修订中,明确提出了历史学科核心素养这一概念,培育学生的史料研读能力与批判性思维。在日常教学中如何准确把握史料,并正确运用史料,是素
【机 构】
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广东省清远市第二中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“提高史料研读能力,培养‘史料实证’素养”(2018YQJK338)研究成果
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