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为提升教师教育的质量,巴基斯坦近年推出了“骨干教师”项月改革方案。“骨干教师”承担三重角色:示范教师、教师教育者、教育改革的引领者。巴基斯坦的“骨干教师”项目对我们有多方面启示。首先,重视骨干教师的培养,鼓励其在教育改革申发挥重要作用。其次,在学校制度上赋予“骨干教师”更多参与学校改革的权利,激励他们积极投入学校发展。第三,“骨干教师”要得到学校领导层的支持,才能发挥社会影响力。