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本文在总结了有关kossyln表象计算模型理论的基础上,结合体育技术教学直观性、示范性和操作性等特点,从认知心理学角度出发提出了:1)呈现目标信息量大小适中;2)目标信息呈现多维化;3)表象与命题结合,避免表象衰退等体育技术教学多媒体课件设计策略和相应的目标信息呈现方式。
基于Kossyln表象计算模型的数字化体育技术教学设计策略
【摘 要】
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本文在总结了有关kossyln表象计算模型理论的基础上,结合体育技术教学直观性、示范性和操作性等特点,从认知心理学角度出发提出了:1)呈现目标信息量大小适中;2)目标信息呈现
【机 构】
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西安财经学院体育部
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2011年1期
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