【摘 要】
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体例: 参照知识的演变过程新教材中,对一个知识、一个概念的展开都是从一个例子出发的,而这些实际的例子又与这一知识在历史上的形成的过程密切相关,这似乎成了新教材在编写
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体例: 参照知识的演变过程新教材中,对一个知识、一个概念的展开都是从一个例子出发的,而这些实际的例子又与这一知识在历史上的形成的过程密切相关,这似乎成了新教材在编写体例上的一个特点,以这样的体例编写基于怎样的一种思想? 传统的数学课程体系历来以追求逻辑的严谨性、理论的系统性著称。教材内容一般沿知识的纵方向展开,突出高度完善的知识体系,而对知识发明(发现)
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