论文部分内容阅读
刑事科学技术是公安院校的一门实践性、综合性很强的专业课，而目前对刑事科学技术教学还是采用传统的、单一的教学模式，学生处于被动接受的局面。这种教学模式，教师仅仅要求学生对所学的具体教材内容的熟记、硬背。其弊端是不能充分发挥学生在学习和接受新知识过程中的主动性、积极性和创造性，使学生的知识面窄、基本技能差、创新意识不强。要改变这种状况，使