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深度学习是在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新知识,并将其融入到已有的知识体系中,完善认知结构, 且能够将掌握的知识运用到新的情境中,作出决策和解决问题的学习。本文基于深度学习的理念,提出强化知识整合、注重任务引导、 激发深度思考、发展批判书思维等四条深度学习导向下的初中语文教学策略,为教师培养学生的语文深度学习能力提供些许参考。