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“导入”,是教学中的必然现象,是教学的先导和起点.一个“导”字,充分体现了教师有意识、有目的、有针对性的主导作用.它如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮结局;如同路标,引导着学生的思想思维方向.所以,精心设计好导入这一环节对于达到预期的教学目的,取得良好的教学效果,起着不可忽视的作用.