【摘 要】
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“三动五自主”是怀文中学在新课程理念指导下确立的课堂教学模式。教师情动的目的是引导学生主动，从而构建生生互动的良性学习心态；自主探究是五自主的重中之重，没有自主探究能
【机 构】
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江苏省沭阳县怀文中学,223600
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“三动五自主”是怀文中学在新课程理念指导下确立的课堂教学模式。教师情动的目的是引导学生主动，从而构建生生互动的良性学习心态；自主探究是五自主的重中之重，没有自主探究能力的合作是肤浅的；没有自主探究的成果展示是空洞的；没有自主探究的拓展是自欺欺人的；没有自主探究的评价是无的放矢。没有情动的课堂是沉闷的，学习效率是低下的。而信息技术课堂教学在运用“三动五自主”教学模式时，实施难度比主科更大，值得教师反思。
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