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古诗词因其凝练的语言、丰富的情感、深邃的意境成为中华民族传统文化的瑰宝。在教学中，教师要充分考虑学生的心理和认知现状，巧设学习活动，通过明确学习目标、整合学习任务、搭建学习支架，提高古诗词课堂教学效率，最终实现学生语文核心素养的提升。
指向核心素养的小学古诗词学习活动探究——以四年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学为例
【摘 要】
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古诗词因其凝练的语言、丰富的情感、深邃的意境成为中华民族传统文化的瑰宝。在教学中，教师要充分考虑学生的心理和认知现状，巧设学习活动，通过明确学习目标、整合学习任务、搭建学习支架，提高古诗词课堂教学效率，最终实现学生语文核心素养的提升。
【机 构】
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福建省厦门市同安区第二实验小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2022年34期
【基金项目】
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福建省厦门市同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题《统编教材视野下的小学语文群文阅读教学实践研究》（立项号KYX2124）阶段性研究成果；
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