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在当前教学实施中，开放题的课堂教学因具有开放型、实践性、创新性等新课改理念和精神一时成了炙手可热的“香饽饽”，数学课堂教学呈现出一片“百花齐放”的繁荣景象，但在思维的原野上绽放个性花蕾的同时，冷静观察、剖析之后又不得不深为忧虑，一片“繁荣”背后折射出的是浮夸与作态、急躁与肤浅的浮光。
小学数学开放题教学中学困生困难分析及对策浅探
【摘 要】
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在当前教学实施中，开放题的课堂教学因具有开放型、实践性、创新性等新课改理念和精神一时成了炙手可热的“香饽饽”，数学课堂教学呈现出一片“百花齐放”的繁荣景象，但在思维的
【机 构】
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浙江省天台县平桥镇平北小学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2013年5期
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