医学信息素养课程是医学院校重要的基础课程。结合课程特点和医学人才的发展需求，本文提出将成果导向教育（OBE）理念和教学过程六要素（BOPPPS，即导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结）模式相结合的教学改革思路，通过在线教学进行探索实践，以期改善教学效果，充分提高医学生的信息素养和医学人文素养。
电子交互绘本中信息繁杂，在进行信息采集时，易发生信息误采及采集延迟问题，给读者造成了阅读障碍和误导，阅读体验感较差。为此，设计一种基于深度学习的电子交互绘本阅读信息自动化采集系统。在框架部分，借助B/S三层架构设计，包括采集层、处理层、控制层以及显示层；硬件部分主要设计了采集设备、传输设备、存储设备、控制设备等四种关键硬件。软件部分，围绕系统运行主程序，主要设计了图像采集与预处理模块、阅读信息定位
课程质量是人才培养目标达成的关键环节。为了提升课程质量评价的科学性、专业性和有效性,文章根据课程的生命周期,将课程质量影响因素分为"课前"、"课中"、"课后"三个维度,构建了包含九大质量指标的课程质量评价模型,并结合C语言程序设计课程给出课程质量保障策略。该研究结果可为课程质量的评价和保障提供一定的参考。
随着社会经济的发展，国家对教育的关注程度越来越高，对教育的改革力度不断加大，新课程改革应运而生，教育要回归以人文本，注重学生的主体作用，提高学生学习主动性和积极性。因此，课堂教学方式也在发生改变，趣味性教学被应用到课堂中。初中化学是一门基础性学科，它与学生的日常生活关系密切。如何培养学生对化学的兴趣，提高学生的动手能力是初中化学教学要解决的问题。文章从初中化学存在的问题出发，阐述了趣味性化学实验的
随着人工智能时代的到来,重复劳作型的工作势必将被机器渐渐取代。因而,培养学生的创新思维,鼓励学生做唯一的自己将是人工智能时代的育人追求。近年来,随着人工智能在诸多行业中应用与研究的不断深入和社会影响的日益深远,人工智能时代的教育变革成为了一线教师、教育管理者乃至全社会共同关心和思考的话题。作为一名实验性示范性高中的一线教育工作者,我深切地感受到身边的高中生对人工智能的发展和相关应用已逐渐产
一、遇见问题在日常检定、校准工作中,时常会有委托单位委托我们对各式各样的测厚仪进行校准。这些测厚仪按样式分为手持式测厚仪和台式测厚仪两种,而按指示装置可分为百分表测厚仪和千分表测厚仪两种。这些测厚仪有的可以将百分表或千分表拆下来校准,有的则不能拆卸。并且千分表测厚仪的最小量程是0~1mm,分度值是0.001mm。由于不能拆卸,且量程小,