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【摘要】随着社会对高素质人才的需求不断提高，中职学校毕业的学生面临的就业压力也不断增加。因此，在进行中职语文教学的过程中，对学生采取以就业为导向的教学理念就显得尤其重要，教师在教学的过程中应该让学生充分了解到当前就业的问题，引起学生的重视，使学生能够为自己的未来考虑，让学生能在学习过程中不断提升自己的综合能力，提升自己的社会竞争力。本文主要围绕以就业为导向进行中职语文教学提出了自己的见解。
【关键词】就业为导向；中职语文；教学模式
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
这些年来，中等职业学校虽然在语文教学方面进行了很多探索性的改革和提高，但总的来看，中等职业学校以就业为导向的新职业教育思想还存在很大的不足。中职语文教学模式本质上依旧是以老师为核心，以教学为重点。学生在进行学习时扮演的角色依旧只是单纯地接受知识、进行被动的学习、创造力和学习的积极性受到很大的限制。这样的教学模式在很大程度上是不能满足当代教育的需求的，它既不能算是完整的正规教育，与纯粹的职业教育也有很大差别，这种教学方式使得学生失去了对语文学习的基本兴趣，也让学生失去了可持续发展能力提升的潜力。这样的教学模式也违背了现代职业教育理念中“以学生为中心、以能力为基础、以提升综合能力为导向”的本意。所以，注重“以就业为导向”的理念进行中职语文教学就变得十分重要。
一、以就业为导向视域下的中职语文教学中存在的不足
（一）中职语文教师对以就业为导向的教学模式不够重视
当前，我国中等职业教育的教育理念和体系还存在着许多的问题。中等职业学校的大部分语文教师很少关注文化课程，而语文在生活中的接触十分广泛，老师只要保证学生能使用基本的语文修养进行日常生活就可以了。这种观念导致很多教师不重视语文教学，在教学时往往是敷衍了事，更别说会考虑学生毕业后是否能够就业的问题；而且，大多数中职学校的教学理念是培养学生的某项能力，使学生依靠好这项能力面对毕业后的就业问题。这样导致中职学校的很多教师完全不重视教学模式是不是以就业为导向的。
（二）中职学生缺少对当前就业问题的认识
在中等职业教育学校进行学习的学生大多只是初中学历，这些学生的年龄较小、认知能力和判断能力不强。这些问题导致学生对社会的接触少、对工作和与就业相关的知识的认识不足，同时缺少主动去了解与就业相关的知识的意识。因此，教师在教学时向学生传授以就业为主的知识时，很多学生都不能很好接受，有些学生学了也不会去运用，这就导致即使教师在教学中做到了以就业为导向的教学理念，但是学生受到能力的限制，最后导致以就业为导向的语文教学的目的实现是困难重重的。
（三）中职语文教学模式缺少以就业为导向的教学理念
中等职业学校语文教育中的就业导向教学是一个新提出的教学理念，尚未有较为科学的教学模式的出现，这就使得中等职业学校的以就业为导向的语文教学理念中，任课教师使用的还是不成熟的教学方法，不能使以就业为导向的教学的目的效果得到体现，不能让学生形成积极的就业观，对学生的持续发展造成一定的阻碍。
二、以就业为导向视域下的中职语文教学的新思路
（一）加强中职教师对以就业为导向的教学方法的重视
中职教师在进行语文教学的过程中，不仅要教给学生基础知识，也要让学生就业的观念得到培养，使学生了解，目前的努力学习是为了提升自己的竞争力，让自己在毕业后能够更好地就业。因此，作为学生就业观的直接引导者，教师对学生的思想和行为的影响都很大。若老师在教学过程中缺乏以就业为导向的教学理念，这将对学生就业的观念产生重大影响。因此，为了给学生创造一个正确的就业观，中职语文教师需要加强以就业为导向的教学理念。这就要求学校需要重视以就业为导向的教学理念，加强对老师的培训，让教师能够更好地教导学生。
（二）构建以学生为本的教学理念
随着时代的发展和对高技能人才的需求的不断提高，导致对教育的要求也相应提升，使得教育教学中以学生为本的教学理念重新得到重视，学生在教育中的主体地位得到进一步的增强。因此，为了能够让人本教育理念得到体现，日常的教学活动的设计应该按照以就业为导向的理念进行设置。让学生能够在参与实践的过程中，学习到更多的工作经验，让学生了解更多的就业知识，使学生的自我学习、自我创新、自我评价的能力得到提升。
（三）创建以就业为导向的教学理念
以就业为导向的教学理念要求教学模式应该从工作岗位需求出发，分析各个岗位對任职人员能力和知识素养的要求，以此为基础进行教学模式的安排。在教学过程中，强调学生在职业环境中的要求。通过培养学生的学习态度和职业情感，让学生形成良好的就业观。因此，在创建以就业为导向的教学理念时，应该让学生充分了解当前的就业市场，了解当前社会需要的人才类型，让学生能够有一定的就业紧张感，能够静下心来好好学习，认真考虑自己的未来。这样就可以很好地解决学生毕业后就业难的问题。
三、结语
综上所述，当前的中职毕业生大多面临着就业困难的问题，为了能让这个问题得到缓解，中职学校应该采取相应的措施，让学生了解到就业难的问题。因此，在进行中职语文教学时，教师应该在教学模式中灌输以就业为导向的理念，开展以就业为导向的中职语文教学，培养学生正确的就业观，让他们能够正确地认识到当前的就业压力大、就业困难的问题。进而促进学生认真学习，培养其不断创新的精神，使学生的能力不断提升，为毕业后的就业创造更好的条件。
参考文献
[1]时伟，薛天祥.论人文精神与人文教育[J].高等教育研究，2015（5）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】就业为导向；中职语文；教学模式
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
这些年来，中等职业学校虽然在语文教学方面进行了很多探索性的改革和提高，但总的来看，中等职业学校以就业为导向的新职业教育思想还存在很大的不足。中职语文教学模式本质上依旧是以老师为核心，以教学为重点。学生在进行学习时扮演的角色依旧只是单纯地接受知识、进行被动的学习、创造力和学习的积极性受到很大的限制。这样的教学模式在很大程度上是不能满足当代教育的需求的，它既不能算是完整的正规教育，与纯粹的职业教育也有很大差别，这种教学方式使得学生失去了对语文学习的基本兴趣，也让学生失去了可持续发展能力提升的潜力。这样的教学模式也违背了现代职业教育理念中“以学生为中心、以能力为基础、以提升综合能力为导向”的本意。所以，注重“以就业为导向”的理念进行中职语文教学就变得十分重要。
一、以就业为导向视域下的中职语文教学中存在的不足
（一）中职语文教师对以就业为导向的教学模式不够重视
当前，我国中等职业教育的教育理念和体系还存在着许多的问题。中等职业学校的大部分语文教师很少关注文化课程，而语文在生活中的接触十分广泛，老师只要保证学生能使用基本的语文修养进行日常生活就可以了。这种观念导致很多教师不重视语文教学，在教学时往往是敷衍了事，更别说会考虑学生毕业后是否能够就业的问题；而且，大多数中职学校的教学理念是培养学生的某项能力，使学生依靠好这项能力面对毕业后的就业问题。这样导致中职学校的很多教师完全不重视教学模式是不是以就业为导向的。
（二）中职学生缺少对当前就业问题的认识
在中等职业教育学校进行学习的学生大多只是初中学历，这些学生的年龄较小、认知能力和判断能力不强。这些问题导致学生对社会的接触少、对工作和与就业相关的知识的认识不足，同时缺少主动去了解与就业相关的知识的意识。因此，教师在教学时向学生传授以就业为主的知识时，很多学生都不能很好接受，有些学生学了也不会去运用，这就导致即使教师在教学中做到了以就业为导向的教学理念，但是学生受到能力的限制，最后导致以就业为导向的语文教学的目的实现是困难重重的。
（三）中职语文教学模式缺少以就业为导向的教学理念
中等职业学校语文教育中的就业导向教学是一个新提出的教学理念，尚未有较为科学的教学模式的出现，这就使得中等职业学校的以就业为导向的语文教学理念中，任课教师使用的还是不成熟的教学方法，不能使以就业为导向的教学的目的效果得到体现，不能让学生形成积极的就业观，对学生的持续发展造成一定的阻碍。
二、以就业为导向视域下的中职语文教学的新思路
（一）加强中职教师对以就业为导向的教学方法的重视
中职教师在进行语文教学的过程中，不仅要教给学生基础知识，也要让学生就业的观念得到培养，使学生了解，目前的努力学习是为了提升自己的竞争力，让自己在毕业后能够更好地就业。因此，作为学生就业观的直接引导者，教师对学生的思想和行为的影响都很大。若老师在教学过程中缺乏以就业为导向的教学理念，这将对学生就业的观念产生重大影响。因此，为了给学生创造一个正确的就业观，中职语文教师需要加强以就业为导向的教学理念。这就要求学校需要重视以就业为导向的教学理念，加强对老师的培训，让教师能够更好地教导学生。
（二）构建以学生为本的教学理念
随着时代的发展和对高技能人才的需求的不断提高，导致对教育的要求也相应提升，使得教育教学中以学生为本的教学理念重新得到重视，学生在教育中的主体地位得到进一步的增强。因此，为了能够让人本教育理念得到体现，日常的教学活动的设计应该按照以就业为导向的理念进行设置。让学生能够在参与实践的过程中，学习到更多的工作经验，让学生了解更多的就业知识，使学生的自我学习、自我创新、自我评价的能力得到提升。
（三）创建以就业为导向的教学理念
以就业为导向的教学理念要求教学模式应该从工作岗位需求出发，分析各个岗位對任职人员能力和知识素养的要求，以此为基础进行教学模式的安排。在教学过程中，强调学生在职业环境中的要求。通过培养学生的学习态度和职业情感，让学生形成良好的就业观。因此，在创建以就业为导向的教学理念时，应该让学生充分了解当前的就业市场，了解当前社会需要的人才类型，让学生能够有一定的就业紧张感，能够静下心来好好学习，认真考虑自己的未来。这样就可以很好地解决学生毕业后就业难的问题。
三、结语
综上所述，当前的中职毕业生大多面临着就业困难的问题，为了能让这个问题得到缓解，中职学校应该采取相应的措施，让学生了解到就业难的问题。因此，在进行中职语文教学时，教师应该在教学模式中灌输以就业为导向的理念，开展以就业为导向的中职语文教学，培养学生正确的就业观，让他们能够正确地认识到当前的就业压力大、就业困难的问题。进而促进学生认真学习，培养其不断创新的精神，使学生的能力不断提升，为毕业后的就业创造更好的条件。
参考文献
[1]时伟，薛天祥.论人文精神与人文教育[J].高等教育研究，2015（5）.
（编辑：龙贤东）