机器人“走秀”世博园

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“问题解决”关注的是当学生在生活中遇到的问题时,如何运用数学思想解决问题的策略。以新人教版教材为例,在教材的呈现上为教师的教和学生的学提供了生动有趣的生活情境,让学生产生学习数学的需要,并在问题解决的过程中,重视培养学生对信息材料的处理能力和数学模型的建立能力。在教学中,我们要结合学生在长期的解决问题的过程中逐渐积累的解决问题的策略,感悟数学思想,以提高学生的解决问题的能力。结合几年来教学的实践,
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摘 要:随着经济的不断发展,多媒体在人们的日常生活中应用越来越广泛,在多媒体的设计中需要利用很多高科技手段,如使用三维或多维设计的思想进行设计。与传统的多媒体设计相比,现代的多媒体内容更加丰富、复杂。本文通过对多媒体设计进行研究,提出一些多维设计思路。  关键词:多媒体设计;多维设计思路  在对多媒体进行设计的过程中,通常会将多维思路使用到设计当中,传统的多媒体设计通常会会采用二维设计,采用现代多
有一天,我無意当中在电脑上看到许多坏人把骗来的小孩子带到黑市上卖掉,或者把他们打成残疾让他们去乞讨,我想想就害怕,为了增强安全意识,我上网查了许多防骗的资料。  这天,我正在家里写作业,忽然,一阵门铃声响起。于是我就在屋里随口问一声:“谁呀?”“是我!”一个陌生人的声音。咦,这个时候爸爸妈妈都在上班,不会回来的,会是谁?不会是坏人吧?于是我警觉起来,在猫眼里偷偷打量着来人,只见他身着工作服,手上还
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摘要:随着社会的发展,民事纠纷的形式变得多种多样。民事诉讼的相关法律已经不能满足需求了。文章就民事公益诉讼的原告资格的多元化进行研究。对于放宽原告资格审核的条件的必要性进行探讨,同时针对放宽限制后会出现的问题提出改进的方法,希望能够填上我国对于民事公益诉讼中的空白。  关键词:民事公益诉讼;原告资格;多元化;当事人适格理论  中图分类号:D925.1文献标识码:A文章编号:2095-4379-(2
摘要:在高中化学实验课教学中,按实验主体可分为两种,一种是以教师操作演示为主体,另一种是以学生自主实验为主体;按实验质和量之间的关系可以分为定量实验和定性实验两种;按照操作实验的目的可以分为验证性实验和探索性实验两种。在实验过程中煅炼学生操作的自主性,培养学生的观察力和动手能力,在定量实验中培养学生对数据的处理能力。在验证性的实验对学生的验证能力会有很大的帮助。  关键词:化学实验教学;探究能力;
摘 要: “倡导积极主动、勇于探索的学习方式”是新课改所倡导的基本理念之一,这样的学习方式不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习能力,而且对高效数学课堂的顺利实现及学生数学素养的培养也起着非常重要的作用。所以,在新课程改革下,教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念,要有效地将探索式学习方式应用到数学课堂活动中,确保学生在高效的数学课堂教学中获得良好的发展。  关键词: 探索式学习方式
目的:研究分析微博平台网络互动教学在神经内科心电图诊断教学中的应用价值.方法:选取临床医学专业2010级学生128名作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组64名.其中
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