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信息化体育教学环境下的自主探究学习模式，以其自身所拥有的生动性、趣味性、直观性、高效性、交互性以及对信息容纳的兼容性和全面性的特征,为体育教学提供了直观、高效、交互性的辅助教学手段，引导学生自主探究式学习，提高学生参与运动的兴趣和积极性,为终身体育打下良好的基础。如何构建信息化环境下的自主探究学习，满足现代体育教学的要求，是学校体育教学发展的一个重要课题。