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摘 要：在大学体育的教学中，足球运动是十分重要也十分受学生喜爱的一项体育运动项目。然而在足球运动教学过程中，长期存在着学生足球意识不足的问题。本文将针对当前高校足球教学中足球意识存在的问题，深入分析在足球教学中渗透足球意识的策略，以期能够更好促进足球运动的发展。
关键词：足球教学；足球意识；培养
在足球运动中，足球意识是足球运动的重要组成部分，在足球运动的发展和足球运动员的能力提升中发挥了重要作用。那么，何为足球意识呢？顾名思义，足球意识指的是足球运动员在足球运动过程中的对于足球技术和战术上的心理活动，同时也是足球运动员潜意识里的思维。这种在球场上的临场反应和技战术布置，体现了一名足球运动员的足球水平和能力。
一、当今高校足球教学的现状
（一）足球基础知识严重匮乏
足球运动作为世界第一大运动，广受大学师生的喜爱。但是，足球运动在国内高校的发展，从基础知识层面来讲是严重匮乏的。大多数老师学生对于足球运动的参与仅仅是凭借个人的喜好兴趣，却缺乏应有的基本足球知识，甚至于有些同学连基本的球场上的不同运动员的位置、人数都不能掌握。这种仅凭爱好的足球运动缺乏扎实的理论基础和技战术训练，足球运动仅是一项娱乐，那么足球意识更加无从谈起。
（二）高校教学单一
当前大多数高校仍然采用传统的教学方法，教学方式僵化单一，缺乏时代性和乐趣性。学生们喜爱的足球明星、球队在足球课程上并不被提及，学生的学习兴趣自然不高。这种教学方法与现代足球运动的繁荣发展严重脱节，阻碍了学生对于世界第一大运动的热爱。
（三）高校对足球运动的投入明显不足
足球运动是一个运动员参与数量较多、资金投入较大的大型体育运动。近年来，很多高校虽然都在大举扩招，但是在足球运动师资力量和场地设备上的投入却严重不足。一方面，大多足球老师的年龄都偏大，思想较为传统落后，不能够根据世界足球运动的发展创新教学方式方法，大都采用说教式的教学方法，学生对此往往不感兴趣，也就更难培养出足球意识。另一方面，高校普遍对足球运动缺乏足够的重视，认为体育运动多为副业。特别是在资金投入方面，有些学校将用来修建足球场的资金挪作他用，或者干脆将足球场挪作他用，足球运动不能有效开展，足球意识的培养更是无稽之谈。
二、高校足球教学培养足球意识的策略分析
足球运动作为体育事业的重要组成部分，在全世界范围内具有重要影响力。高校足球教学作为我国足球发展事业的一个重要方面，应当在促进足球发展、弘扬足球文化等方面发挥积极作用。因此，对传统的高校足球教学进行大力改革创新，培养高校学生的足球意识尤为重要。
（一）强化足球理论知识教学，打好足球运动基础
当前的高校足球课程缺乏行之有效的科学理论课程。而要搞好实践必须先打好理论基础。因此，高校必须改变传统的理论知识教学方式和内容，进行细致化多样化的足球理论知识讲解。让学生了解足球运动的发展历史、足球运动的各种专业名词术语，掌握基本的足球动作和技战术。通过理论学习，让学生能够深层次的了解足球运动和足球文化，不再是一味的乱踢瞎踢，这样学生在潜移默化的学习中逐渐培养出足球意识。比如说老师在讲解足球基本动作时，将颠球和达芬奇画鸡蛋一样分析，告诉学生基本功的重要作用，这样学生能够更好的明白想学好踢球不是靠一朝一夕的功夫，而是要持之以恒的努力。
（二）全面提升学生的无球跑动意识
很多学生在踢球时，带球时就疯狂前冲，无球时就闲庭散步。这种踢球的运动方式和意识存在着严重的问题。在实际比赛中，每名运动员很难长时间接触足球，大部分都是在无球跑动，而如果无球时不跑动，既不能快速前插又不能迅速回防，这样对于整个队伍来说都是巨大的漏洞。因此，教师要在足球教学时，大力提升学生的无球跑动意识，同时通过举例和演示告知学生跑位的重要作用。教师可以专门组织各种专门锻炼和考察无球跑动的比赛活动，同时教师在场边及时提出意见，帮助学生在什么时候该如何跑位，进而创造最大的攻守机会，这样能够更加有效的培养学生的无球意识。
（三）利用大量的比赛来提升学生的足球意识
足球意识是需要大量的比赛来磨练和提升的。在训练中学会的各种意识技巧必须通过比赛来进行检验和提升。在比赛中的实战氛围、对抗程度、心理压力等都是训练和说教不能相比的。在全校開展各种足球比赛，积极创造机会让学生参与到各项比赛中来。通过大量的比赛让学生能够快速成长，提升自己的技术水平、身体对抗能力和团队合作能力。在比赛前教师要制定充分的比赛计划和场上安排，让学生按照既定方案和计划进行比赛，这一方面能检测学生的技战术水平另一方面也能展现出球员对于教练方案的执行能力，这都是足球意识的重要体现。
三、总结
总而言之，当前的大学足球教学过程中存在着一些问题。这些问题制约了大学生足球水平和足球意识的提升。因此高校必须强化基础理论教学，打好足球运动基础，切实提升学生的无球跑动意识，在日常教学中利用大量的比赛锤炼学生的技战术水平提升学生的足球意识。
参考文献：
[1]党杨.高校足球教学中学生足球意识的培养研究[J/OL].体育科技文献通报，2017，（08）：64-65（2017-08-01）.
[2]邓正富.高校足球教学中的学生足球意识培养探讨[J].科技风，2017，（06）：37.
（作者单位：南京艺术学院）
关键词：足球教学；足球意识；培养
在足球运动中，足球意识是足球运动的重要组成部分，在足球运动的发展和足球运动员的能力提升中发挥了重要作用。那么，何为足球意识呢？顾名思义，足球意识指的是足球运动员在足球运动过程中的对于足球技术和战术上的心理活动，同时也是足球运动员潜意识里的思维。这种在球场上的临场反应和技战术布置，体现了一名足球运动员的足球水平和能力。
一、当今高校足球教学的现状
（一）足球基础知识严重匮乏
足球运动作为世界第一大运动，广受大学师生的喜爱。但是，足球运动在国内高校的发展，从基础知识层面来讲是严重匮乏的。大多数老师学生对于足球运动的参与仅仅是凭借个人的喜好兴趣，却缺乏应有的基本足球知识，甚至于有些同学连基本的球场上的不同运动员的位置、人数都不能掌握。这种仅凭爱好的足球运动缺乏扎实的理论基础和技战术训练，足球运动仅是一项娱乐，那么足球意识更加无从谈起。
（二）高校教学单一
当前大多数高校仍然采用传统的教学方法，教学方式僵化单一，缺乏时代性和乐趣性。学生们喜爱的足球明星、球队在足球课程上并不被提及，学生的学习兴趣自然不高。这种教学方法与现代足球运动的繁荣发展严重脱节，阻碍了学生对于世界第一大运动的热爱。
（三）高校对足球运动的投入明显不足
足球运动是一个运动员参与数量较多、资金投入较大的大型体育运动。近年来，很多高校虽然都在大举扩招，但是在足球运动师资力量和场地设备上的投入却严重不足。一方面，大多足球老师的年龄都偏大，思想较为传统落后，不能够根据世界足球运动的发展创新教学方式方法，大都采用说教式的教学方法，学生对此往往不感兴趣，也就更难培养出足球意识。另一方面，高校普遍对足球运动缺乏足够的重视，认为体育运动多为副业。特别是在资金投入方面，有些学校将用来修建足球场的资金挪作他用，或者干脆将足球场挪作他用，足球运动不能有效开展，足球意识的培养更是无稽之谈。
二、高校足球教学培养足球意识的策略分析
足球运动作为体育事业的重要组成部分，在全世界范围内具有重要影响力。高校足球教学作为我国足球发展事业的一个重要方面，应当在促进足球发展、弘扬足球文化等方面发挥积极作用。因此，对传统的高校足球教学进行大力改革创新，培养高校学生的足球意识尤为重要。
（一）强化足球理论知识教学，打好足球运动基础
当前的高校足球课程缺乏行之有效的科学理论课程。而要搞好实践必须先打好理论基础。因此，高校必须改变传统的理论知识教学方式和内容，进行细致化多样化的足球理论知识讲解。让学生了解足球运动的发展历史、足球运动的各种专业名词术语，掌握基本的足球动作和技战术。通过理论学习，让学生能够深层次的了解足球运动和足球文化，不再是一味的乱踢瞎踢，这样学生在潜移默化的学习中逐渐培养出足球意识。比如说老师在讲解足球基本动作时，将颠球和达芬奇画鸡蛋一样分析，告诉学生基本功的重要作用，这样学生能够更好的明白想学好踢球不是靠一朝一夕的功夫，而是要持之以恒的努力。
（二）全面提升学生的无球跑动意识
很多学生在踢球时，带球时就疯狂前冲，无球时就闲庭散步。这种踢球的运动方式和意识存在着严重的问题。在实际比赛中，每名运动员很难长时间接触足球，大部分都是在无球跑动，而如果无球时不跑动，既不能快速前插又不能迅速回防，这样对于整个队伍来说都是巨大的漏洞。因此，教师要在足球教学时，大力提升学生的无球跑动意识，同时通过举例和演示告知学生跑位的重要作用。教师可以专门组织各种专门锻炼和考察无球跑动的比赛活动，同时教师在场边及时提出意见，帮助学生在什么时候该如何跑位，进而创造最大的攻守机会，这样能够更加有效的培养学生的无球意识。
（三）利用大量的比赛来提升学生的足球意识
足球意识是需要大量的比赛来磨练和提升的。在训练中学会的各种意识技巧必须通过比赛来进行检验和提升。在比赛中的实战氛围、对抗程度、心理压力等都是训练和说教不能相比的。在全校開展各种足球比赛，积极创造机会让学生参与到各项比赛中来。通过大量的比赛让学生能够快速成长，提升自己的技术水平、身体对抗能力和团队合作能力。在比赛前教师要制定充分的比赛计划和场上安排，让学生按照既定方案和计划进行比赛，这一方面能检测学生的技战术水平另一方面也能展现出球员对于教练方案的执行能力，这都是足球意识的重要体现。
三、总结
总而言之，当前的大学足球教学过程中存在着一些问题。这些问题制约了大学生足球水平和足球意识的提升。因此高校必须强化基础理论教学，打好足球运动基础，切实提升学生的无球跑动意识，在日常教学中利用大量的比赛锤炼学生的技战术水平提升学生的足球意识。
参考文献：
[1]党杨.高校足球教学中学生足球意识的培养研究[J/OL].体育科技文献通报，2017，（08）：64-65（2017-08-01）.
[2]邓正富.高校足球教学中的学生足球意识培养探讨[J].科技风，2017，（06）：37.
（作者单位：南京艺术学院）