【摘 要】
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随着我国社会经济的转型,一些社会机制有待健全或尚未有效运行,使过去运行有效育人环境不同程度的遭到破坏,加之00后子女正在步入危险时期的年龄,这就给学校的教育工作造成巨大的
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随着我国社会经济的转型,一些社会机制有待健全或尚未有效运行,使过去运行有效育人环境不同程度的遭到破坏,加之00后子女正在步入危险时期的年龄,这就给学校的教育工作造成巨大的阻力。
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