【摘 要】
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数学是一门相对较难的基础学科,对于小学生来说,数学这门学科的学习并不容易,许多学生不能做到紧紧跟随教师的步伐学习。因此,教师应将教学的重心放在提高学生的学习质量上。
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族建始县民族小学
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数学是一门相对较难的基础学科,对于小学生来说,数学这门学科的学习并不容易,许多学生不能做到紧紧跟随教师的步伐学习。因此,教师应将教学的重心放在提高学生的学习质量上。此外,同一个教学方式并不适用于所有的学生,每个学生都是单独的个体。因此,教师应尊重学生之间存在的差异,并针对学生的特性和学习情况寻找提高小学数学课堂效率的途径。本文据实际情况出发,对小学数学中如何应用问题导向式教学进行探究,并提出一些建议。
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