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发展“大课间体育活动”就是让大课间体育活动多角度、分层次、多项目轮流运作。将“快乐教育”、“和谐教育”、“阳光教育”、“习惯教育”、“健康教育”等现代教育理念整合起来，并贯穿于活动之中。
【关键词】阳光体育；快乐校园
为进一步推进青少年阳光工程，落实“每天锻炼一小时”的指导思想，推进阳光体育的科学化、制度化、规范化，构建和谐校园、文明校园、活力校园，我校开展了体育大课间开放活动，突显我校大课间体育课程特色，打造“快乐校园”文化品牌。受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，得到上级领导的首肯，也收到了良好的教育效果。下面我就浅谈我校的具体做法。
1 针对不同的年级，制定出不同的体育活动
为了能让体育活动符合学生的年龄特点和生理变化规律。
1.1 低年级
（1）素质练习，如扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走。
（2）练习体育课所学广播操及其它内容。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。
1.2 中年级
（1）跳绳、呼啦圈、打沙包、集体跳大绳、踢毽子、乒乓球。
（2）素质练习。如立定跳远、各种形式的手持器械的迎面接力跑等练习体育课所学广播操及其它内容。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。
（4）球类活动。如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。
1.3 高年级
（1）球类活动，如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。
（2）素质练习，如高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：立定跳远、掷实心球、坐位体前屈、仰卧起坐。
2 有各个活动负责教师的精心组织，每天都安排出固定的时间
为保证开展好体育大课间活动，本校结合学校实际特点，制定了活动时间安排表，分年级划块活动，调整了作息时间，确定每天上午第二节课后与下午第二节课后时间为30分钟的快乐大课间时间，切实把学生每天一小时的体育锻炼时间落到实处。
3 与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，学校不断变换活动形式，充实活动内容，让大课间体育活动多角度、分层次、多项目轮流运作。丰富的内容和形式，使大课间成为师生强身健体的绚丽舞台，放飞身心的快乐驿站，为校园生活注入了蓬勃的生机与活力。
4 师生互动，全员参与，让学生在活动中受到教育
在整个大课间活动过程中，设有专人负责全场指挥，各分项小组由教导处督查，体育教师指导，班主任协助组织并参与其中。在操场上。每天都能传出老师和孩子们开心的笑声，孩子们也能在活动结束后何老师坐在一起交流他们在活动中的收获，老师们也从孩子们的收获中获得宝贵的信息。
5 安全放在第一位
虽然学生的身心健康的发展是学校体育教学的最根本的目的，但是学校开展阳光体育大课间课外活动的安全关系到学生的身体和心理的健康。阳光体育大课间这项活动的安全性高，就可以避免给学生造成身心上的伤害。在平时的活动中，每一位负责教师都应该要认真细心的了解学生身心上的状况和平时都要认真的检查活动器械以及活动场地，一切都先以孩子的安全为主。
6 持之以恒效果初现
自从我校阳光体育大课间的开展以来，既推动了我校体育教学工作的发展，又让学生们的身心得到了锻炼。从大课间开展以后，以前体质差的孩子在经过一段时间锻炼后身体素质明显有所提高。原先身体素质较好的学生也在阳光体育大课间活动中获得了一个展现的平台，在校级以及市级的运动会上都取得了优异的成绩。
阳光体育大课间在我校实施以来，我校学生以及教師对于课外活动都热情高涨，师师之间、师生之间、生生之间关系都更加密切，大家都能互帮互助。大课间是一种综合性较强的体育活动。它和以往的课外活动相比，阳光大课间在校活动的时间比以往的要长一些、而且活动的内容也多、教师组织开展活动的形式也很灵活多变、每天都能让孩子们得到有效地锻炼，并能将“快乐教育”、“和谐教育”、“阳光教育”、“习惯教育”、“健康教育”“心理教育”等现代教育理念整合起来，并贯穿于活动之中。它对于推进新课程改革，全面落实素质教育，促进教育创新具有积极的重大意义。
回顾我校大课间体育活动的发展历程，展望阳光大课间的未来，我们都殷切的希望能得到各级领导的支持与鼓励，我校教师都将继续强化属于我校自己特色的大课间体育活动，我校教师们也会以让孩子们都快乐起来为主旋律，突出特色，让他阳光体育大课间更加如火如荼的开展起来，相信在全校师生的共同努力下，大课间体育活动定会开展得如火如荼，活动水平也将逐步提升。愿操场充满阳光，愿少年幸福健康！
参考文献
[1]体育新课程标准（2011年新版）.
[2]国家学生体质健康标准（2014年修订）.
[3]付昶服.开展快乐校园工程实施愉快和谐教育》[J].中小学校长，2008（08）.
作者简介
温卿（1984-），女，河北省望都人。现为甘肃省嘉峪关市峪泉镇安远沟小学教师。曾经获得甘肃省嘉峪关市第七届中青年教师课堂教学竞赛三等奖。在《中华少年》/《时代青年》等杂志上发表过文章。
作者单位
甘肃省嘉峪关市峪泉镇安远沟小学 甘肃省嘉峪关市 735106
【关键词】阳光体育；快乐校园
为进一步推进青少年阳光工程，落实“每天锻炼一小时”的指导思想，推进阳光体育的科学化、制度化、规范化，构建和谐校园、文明校园、活力校园，我校开展了体育大课间开放活动，突显我校大课间体育课程特色，打造“快乐校园”文化品牌。受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，得到上级领导的首肯，也收到了良好的教育效果。下面我就浅谈我校的具体做法。
1 针对不同的年级，制定出不同的体育活动
为了能让体育活动符合学生的年龄特点和生理变化规律。
1.1 低年级
（1）素质练习，如扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走。
（2）练习体育课所学广播操及其它内容。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。
1.2 中年级
（1）跳绳、呼啦圈、打沙包、集体跳大绳、踢毽子、乒乓球。
（2）素质练习。如立定跳远、各种形式的手持器械的迎面接力跑等练习体育课所学广播操及其它内容。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳。
（4）球类活动。如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。
1.3 高年级
（1）球类活动，如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。
（2）素质练习，如高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿。
（3）《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：立定跳远、掷实心球、坐位体前屈、仰卧起坐。
2 有各个活动负责教师的精心组织，每天都安排出固定的时间
为保证开展好体育大课间活动，本校结合学校实际特点，制定了活动时间安排表，分年级划块活动，调整了作息时间，确定每天上午第二节课后与下午第二节课后时间为30分钟的快乐大课间时间，切实把学生每天一小时的体育锻炼时间落到实处。
3 与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，学校不断变换活动形式，充实活动内容，让大课间体育活动多角度、分层次、多项目轮流运作。丰富的内容和形式，使大课间成为师生强身健体的绚丽舞台，放飞身心的快乐驿站，为校园生活注入了蓬勃的生机与活力。
4 师生互动，全员参与，让学生在活动中受到教育
在整个大课间活动过程中，设有专人负责全场指挥，各分项小组由教导处督查，体育教师指导，班主任协助组织并参与其中。在操场上。每天都能传出老师和孩子们开心的笑声，孩子们也能在活动结束后何老师坐在一起交流他们在活动中的收获，老师们也从孩子们的收获中获得宝贵的信息。
5 安全放在第一位
虽然学生的身心健康的发展是学校体育教学的最根本的目的，但是学校开展阳光体育大课间课外活动的安全关系到学生的身体和心理的健康。阳光体育大课间这项活动的安全性高，就可以避免给学生造成身心上的伤害。在平时的活动中，每一位负责教师都应该要认真细心的了解学生身心上的状况和平时都要认真的检查活动器械以及活动场地，一切都先以孩子的安全为主。
6 持之以恒效果初现
自从我校阳光体育大课间的开展以来，既推动了我校体育教学工作的发展，又让学生们的身心得到了锻炼。从大课间开展以后，以前体质差的孩子在经过一段时间锻炼后身体素质明显有所提高。原先身体素质较好的学生也在阳光体育大课间活动中获得了一个展现的平台，在校级以及市级的运动会上都取得了优异的成绩。
阳光体育大课间在我校实施以来，我校学生以及教師对于课外活动都热情高涨，师师之间、师生之间、生生之间关系都更加密切，大家都能互帮互助。大课间是一种综合性较强的体育活动。它和以往的课外活动相比，阳光大课间在校活动的时间比以往的要长一些、而且活动的内容也多、教师组织开展活动的形式也很灵活多变、每天都能让孩子们得到有效地锻炼，并能将“快乐教育”、“和谐教育”、“阳光教育”、“习惯教育”、“健康教育”“心理教育”等现代教育理念整合起来，并贯穿于活动之中。它对于推进新课程改革，全面落实素质教育，促进教育创新具有积极的重大意义。
回顾我校大课间体育活动的发展历程，展望阳光大课间的未来，我们都殷切的希望能得到各级领导的支持与鼓励，我校教师都将继续强化属于我校自己特色的大课间体育活动，我校教师们也会以让孩子们都快乐起来为主旋律，突出特色，让他阳光体育大课间更加如火如荼的开展起来，相信在全校师生的共同努力下，大课间体育活动定会开展得如火如荼，活动水平也将逐步提升。愿操场充满阳光，愿少年幸福健康！
参考文献
[1]体育新课程标准（2011年新版）.
[2]国家学生体质健康标准（2014年修订）.
[3]付昶服.开展快乐校园工程实施愉快和谐教育》[J].中小学校长，2008（08）.
作者简介
温卿（1984-），女，河北省望都人。现为甘肃省嘉峪关市峪泉镇安远沟小学教师。曾经获得甘肃省嘉峪关市第七届中青年教师课堂教学竞赛三等奖。在《中华少年》/《时代青年》等杂志上发表过文章。
作者单位
甘肃省嘉峪关市峪泉镇安远沟小学 甘肃省嘉峪关市 735106