探讨如何优化小学语文课前预习

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学好语文不仅需要教师的有效引导,还需要学生的默契配合.课前的预习是学习的重要组成部分,在语文学习中同样如此.小学生在学习语文时,教师可以为其布置有针对性的预习问题,并采用不同的预习形式来调动学生预习的积极性,同时重视预习成果的验收.从而不断地提高小学语文预习的有效性,降低学生在课堂上学习和接受语文知识与技能的难度.
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