【摘 要】
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本研究将围绕着班级规模与课堂活动设计之间的关系以及不同的班级规模又该如何选择不同而有效的课堂教学活动这两个研究问题出发,以宁波市蛟川书院为例,对该校的初中英语教学
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本研究将围绕着班级规模与课堂活动设计之间的关系以及不同的班级规模又该如何选择不同而有效的课堂教学活动这两个研究问题出发,以宁波市蛟川书院为例,对该校的初中英语教学课堂活动以问卷调查和访谈的形式展开调查,并对所得数据进行深入分析和研究,得出同一种课堂活动在不同班级规模的学生中的受欢迎度和所产生的教学效果存在着差异,不同的班级规模所适合的课堂教学活动不尽相同;为提高英语听说读写能力,需要开展有针对性的课堂活动;教师应根据实际调整课堂活动形式,尤其要增加趣味性。
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