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目的对感染科临床护理带教与培训模式进行分析。方法选择感染科实习护理人员50名,选择时间于2016年5月~2017年5月,并按照护理带教与培训模式的不同分组:研究组、对照组,分别予以多样化护理带教与培训模式、常规性护理带教与培训模式。经数据软件分析实习护理人员的理论成绩得分、护理操作成绩得分、实习护理人员对带教模式的满意率。结果研究组予以多样化护理带教后经数据软件分析可得:理论成绩得分(85.36±6.21分)、护理操作成绩得分(89.22±3.66分)、实习护理人员对带教模式的满意率(