玻璃体腔内注射曲安奈德治疗慢性顽固性人工晶状体眼黄斑囊样水肿的临床研究

来源 :眼科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kjnojn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价玻璃体腔内注射曲安奈德治疗慢性顽固性人工晶状体眼黄斑囊样水肿的有效性和安全性。方法:非随机回顾性研究白内障术后慢性顽固性人工晶状体眼黄斑囊样水肿(Cystoid Macular Edema, CME)的患者23例23眼。患者CME持续6~10月。所有CME患者接受1 mg曲安奈德玻璃体腔内注射,随访12月。疗效评价指标有最佳矫正视力,裂隙灯显微镜检查,血管渗漏的荧光血管造影及眼压,光学相干断层扫描测量黄斑中心凹视网膜厚度和相关并发症的处理。结果:所有CME患者玻璃体腔注射后视力均有提高;视力提高
其他文献
摘 要:本文从职业院校实训室存在的安全隐患、学生的安全教育和实训室的管理制度三方面阐述了如何做好焊接实训室的安全管理工作。  关键词:焊接实训室 安全意识 培养  一、焊接实训室存在的安全隐患  职业院校的焊接实训室主要承担着学生的基础课、专业基础课、专业课程的实训教学以及学生的技能大赛训练任务,实训室中备有大量的焊接设备和各种金属材料,存在着安全隐患。  (一)用电安全隐患  焊接实训室用电
实践教学是高校思政教育的重要组成部分,是验证思政理论教学成果和增强思政教学整体效果的关键环节。由傅畅梅等著、东北大学出版社2020年出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,主要探讨了在课程思政建设背景下如何科学且有效地进行实践教学。该书在厘清实践教学与其他教学内容的逻辑关系后,详细分析了思政实践教学的内容、设计、层次等关键问题,具有一定的理论指导价值。
摘 要:在进行网络综合布线技术教学时,运用计算机网络综合布线虚拟仿真系统,可以通过“五维”教学设计、“四化一体”教学特色、“三虚三实”教学等流程,实现网络综合布线技术课程的虚拟实训和实践操作相结合的“虚实一体化”教学。  关键词:网络综合布线技术 虚拟仿真 虚实一体化教学  在进行传统的网络综合布线技术实训课程教学时,存在着实训成本高、学生学习兴趣不浓、教学效率低下等诸多问题,笔者学校与上海曼
在红色革命摇篮江西省萍乡市,坐落着一所发展迅速、办学效益良好的省级达标中职学校,它就是上栗县职业中等专业学校(以下简称上栗职专)。上栗职专于2018〜2020年连续三年被上栗县委、县政府评为上栗县“教育工作先进单位”,2020年被江西省教育厅评为“江西省社区教育教研工作先进单位”。经过三年多的发展,上栗职专从只有100多名学生、濒临停办的小规模学校。
摘 要:本文分析总结了辅导员与专业课教师在协同育人过程中存在的障碍,并在此基础上提出推进高校辅导员和专业课教师协同育人的途径与方法。  关键词:辅导员 专业课教师 协同育人  一、研究背景  “课程思政”理念所倡导的就是“大思政”背景下将高职院校思想政治育人工作融入和贯穿到教育教学的每一个环节当中,避免将思政育人和专业课教学割裂开来。高职院校思想政治教育工作的主体是辅导员,但三全育人方针明确指
摘 要:本文阐述了技工院校任务型英语教学模式的含义、任务型英语教学的目标、设计任务型英语教学活动的原则、实施策略、教学评价以及采用这种教学模式所取得的效果和需要改进的方面,旨在提高技工院校英语课堂教学的实效性。  关键词:任务型教学模式 任务型英语教学 英语学习  长期以来,部分技工院校英语课堂教学忽视了对学生语言运用能力的培养,这导致学生在真实环境中的外语沟通能力较弱。任务型英语教学模式是充
四选项单项选择题是各类地理测试中的常见题型。大量研究表明,单选题中并不是每个干扰项都是有效的。本文利用一线地理教师开发的单选题及其测试数据,评估单选题的干扰项功能以及减少选项数的影响,进而探讨单选题最优选项数。研究发现,四选项单选题中:(1)干扰项的质量堪忧,存在相当比例的非功能干扰项;(2)功能干扰项的数目增加,试题难度、区分度差异不显著;(3)选项数由四减少为三时,对试卷质量和全体考生影响微小。基于此,本研究建议今后在命制地理单选题时可考虑采用三选项单项选择题。
摘 要:刚进入中职学校学习的学生,其天然药物学基础水平参差不齐,这就要求教师能够采用分层教学法来实现有效教学,保证每一位学生都能够得到良好的天然药物学基础教育,并采取有针对性的教学机制,确保学生天然药物学水平的提升。基于此,本文探讨将分层教学法应用于中职天然药物学基础课程教学中的相关策略。  关键词:中职教学 天然药物学 分层教学法  分层教学法的主要形式是针对同一课堂中不同学生采取不同的教学
期刊
丰城高级技工学校是丰城市唯一一所集学历教育和技能培训为一体的公办全日制省级重点职业学校,是江西省10所高水平中职学校建设单位、国家级高技能人才培训基地建设单位、江西省25所中高职联合办专科层次学生试点学校,荣获江西省教育、人社系统先进单位荣誉称号。