【摘 要】
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目的分析PDCA循环在神经外科规培护士带教管理中的应用。方法选择在神经外科实习的规培护士30名,依据教学模式差异性均分两组。予以常规教学模式教育的15名护士为参照组,予以
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目的分析PDCA循环在神经外科规培护士带教管理中的应用。方法选择在神经外科实习的规培护士30名,依据教学模式差异性均分两组。予以常规教学模式教育的15名护士为参照组,予以PDCA循环模式的15名护士为实验组,对两组规培护士的教学效果进行统计和总结。结果两组护士通过不同方法教学,实验组护士的教学满意(100.0%)同参照组护士对的教学满意度(53.3%)比对明显较高,护理质量同参照组比对也明显较优,组间数据结果差异有统计学意义。结论在神经外科规培护士带教管理中应用PDCA可以使科室带教教师的积极性和教学满意度进行提升,与此同时规培护士的自我管理也有所提升。
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