【摘 要】
：
随着新课程改革的不断推进,我国对学生的素质教育也越发重视.当前的教育理念与目标,旨在让学生成长为高素质的专业性人才,以便为社会的发展贡献自己的一份力量.音乐教育是中
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断推进,我国对学生的素质教育也越发重视.当前的教育理念与目标,旨在让学生成长为高素质的专业性人才,以便为社会的发展贡献自己的一份力量.音乐教育是中小学素质教育的重要内容之一,中小学生此阶段的性格、心理等方面均不成熟,学习音乐可陶冶其情操,帮助学生养成良好的音乐素养.而在教学中通过合唱表演艺术的方式,可以让音乐课堂更加丰富,充分挖掘学生的音乐潜能.本文简要分析合唱表演艺术的创新及在中小学音乐课堂中的实用方法.
其他文献
摘要：情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。在初中英语教学中实施情感教育，完全符合教学基本规律。教学活动是富有情感的以学生为主体的习得活动，在这一活动中，学生知识的掌握、智能化发展，情感因素起着举足轻重的推动作用。在教学过程中，师生相互沟通、相互交流可以增强师生情感交融，促进学生能力的提高。把情感教育应用于课堂，能起到
英语是一门语言学科,对小学生而言,既因为它是一门语言而好奇,又因为一个个生词而不敢写英语作文.那么,怎样才能有效践行小学英语作文教学呢?我认为可以从以下几个方面来解决
小学美术是陶冶学生情操的重要课程,也是培养学生审美能力、动手实践能力的工具.本文主要是以“开放式”的理念,改进小学美术课程,旨在促进和谐新课堂的同时,增强美术教学的
随着农村人口的城镇化流动,义务教育城镇学校班额过大,农村学校生源严重不足.这其中,也造成农村学校教育投入的大量浪费,固有资源的大量闲置.如何盘活固有资源,为义务教育提
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在“教学建议”中倡导，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，增强学生学习和使用英语的主动性和积极性，以此来满足学生语言学习发展的需要。教师在课程教学中关注学生情感，不仅体现了课程教学的“尊重学生，全面发展”理念，更能够激活学生的语言学习思维，提高他们学习英语的主动性和积极性。将情感教育融入课程教学，体现了互相尊重和互相信任的和谐教学氛围，帮助学生增
本文从高中语篇的特色出发，探讨单元教学如何进行合理整合，从而提高学生的阅读技能及写作能力，同时提高语法填空的解题能力。 《英语课程标准》(简称“新课标”)的颁布为我们的英语教学勾画出一幅新的发展蓝图。“培养学生的综合语言运用能力”这一总目标取代了这些年来大纲规定的“培养学生的英语交际能力”这一提法；对学生进行“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”五大基础训练取代了原来提出的“基础知
特殊教育学校的教育对象，一般是在身体、听力、智力、视力或心理等方面存在不同程度障碍的儿童少年。生理或心理上的障碍使他们的生活自理能力、认识判断能力，特别是自我安全保
随着作文教学改革的不断升温,语文老师也在试着开设读写聊天课,以提高学生的写作兴趣.本文从三方面浅谈读写聊天课的开设,一是读写聊天课精心定位,融合读写的纽带;二是读写聊
摘要：英语写作能力是学生认知水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是写作主体(作者)的能力和知识的综合体。如何提高学生的英语写作能力，本文从高中英语基础训练着手来谈提高学生英语写作能力。 关键词：高中英语 写作 基础训练 技巧 英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术，它是英语语言学习的高级阶段，语言的输出阶段。英语写作能力是指用书面英语表达思想的能力。英语写作是人们用英语表达
2008年北京奥运会已降下帷幕,中国人百年祈盼的梦想终于圆梦了.奥运会的成功举办,中国运动员夺金数居世界各国之首,弘扬了国威,展现了国力,彰显了大国精神,这实在令国人为之