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在新课程大力实施的背景下，核心素养渐渐成了小学美术教育的重要方向和趋势。核心素养视角下，教师一定要充分考虑学生的学习能力、问题解决能力要求。要依托于生活背景开展教学，培养学生问题发现能力，做好学生经验累积。要同时兼顾学生基础知识和探究能力开发。本文将分析新课程视角下的小学美术生活化方向，着眼于核心素养追求，讨论生活化美术教育内涵，分析生活化教育意义和方向，希望可以最大化小学美术教育效果和质量。