早春, 那沸腾的苜蓿地

来源 :语文世界(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoqingxiaoming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  家乡土地多,因此,不少山岭都种了苜蓿。早春的苜蓿地,是我儿时的乐园。
  苜蓿大概是山里最早的报春使者,当第一缕春风过后,便悄无声息地冒出地面,为寂寞的大地缀上一抹生命的绿色。老远望去,缥缥缈缈,如烟似雾。你可知那绿蓁蓁、嫩茸茸的苜蓿芽儿,是多么香美的烹饪原料哟!可不,姑娘媳妇们的心再也锁不住了。她们呼姐喊妹,提篮挎篓,彩蝶样三三两两飘进苜蓿地,尽情地,随意地,巧妙地,自然地掐那嫩生生的芽儿。我们这些出笼放野的小鸟,便也跟在她们后面,忘情地撒欢儿于苜蓿地中。俗话说:“三个女娃一台戏。”这么多的姑娘媳妇们聚在一起,就更有好戏唱了。说东道西的,拉家常的,讲古论今的,莺声燕语,叽里呱啦,好不热闹。尤其那打山歌的,音调宛如绷紧后突然松开的闹钟发条,嫩生脆亮,久久在旷野里回荡……
  广袤的苜蓿地为我们提供了丰富的游戏方式。在这里,我们捉蝴蝶,挖小坑,和尿泥,或者逮只蚱蜢做“手术”。有次我们捉到只大蟾蜍,看着那满身疙瘩怪难看的样子,便拿出小刀想给它“整容”,结果折腾了半晌,倒给弄死了。鉴于它是益虫,我们很伤心,撕了把乱草裹了,由小胖看了块“风水宝地”埋了,以小木片当碑,上面歪歪斜斜写着:“蟾蜍烈士永垂不朽!”然后排队致哀。突然,我们身后“扑哧”一声,紧接着似乎有十几张嘴把贮存许久的笑声哗啦啦倾倒开了。一看,只见姑娘媳妇们一个个笑得捂腰抱肚,抚胸揩泪。她们偷看多时了。
  玩归玩,终究也有玩腻的时候,我们便笨手笨脚地掐起苜蓿芽来。掐苜蓿芽还往往爱比赛一下,而每次都是我的篮子先满。夺魁对伙伴们有着强烈的诱惑力。他们既有羡慕我的,也有因嫉妒而红了眼的,摩拳擦掌,准备再比。有次比赛正在进行,我照例施展开我的夺魁妙方:跟定姐姐,趁无人注意,瞧准她篮子里的苜蓿芽,猛抓一把,旋即塞进自己的篮儿里。如此三番,不知被哪个发觉,私下一串通,呼啦扑上来,就地把我压倒,几十只手专往我痒处抓挠,直笑得我腰酸肚疼喉咙哽——这可不是轻松的笑,这笑,比哭还难受多少倍。
  趴在苜蓿地头观光赏景,谈天说地,是再美妙不过的事。置身于这湿润、透明、清澈的翠海之中,风和气爽,日高天晴,远山含黛,近水流翠,看空中白云悠悠而过,山腰鸟雀倏忽往来,激起了我们多少遐想,编织了我们多少希望。
  
  经 典 摘 句
  置身于这湿润、透明、清澈的翠海之中,风和气爽,日高天晴,远山含黛,近水流翠,看空中白云悠悠而过,山腰鸟雀倏忽往来,激起了我们多少遐想,编织了我们多少希望。
其他文献
儿童文学作品在小学语文教材当中占据着很大的比重,而且小学生通过对儿童文学作品的学习,不但可以提高他们的语文写作能力,还可以进一步提高文化素养水平,让他们的审美能力得
小学数学计算贯穿始终,计算教学是不可缺少的重要内容.而地处偏远山区的农村小学生家庭数学计算教育几乎为零,孩子们数学计算能力的培养全全在于课堂,怎样提高小学生数学计算
语文教育的根本着力点是为了“立人”,语文教育不仅要关注基础知识、基本能力的培养,还要丰富学生的精神世界,以社会现实为立足点来开展教学活动.本文基于笔者的教学经验,分
本文从小学语文作文教学现状展开分析,并以此为依据,提出引入生活元素,注重情感表达、积累写作素材,引导学生阅读、创设良好学习环境,明确教学重点、以学生为主体,培养写作兴
《语文课程标准》提出:小学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法.能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力.作文教学在语文教学中,既是重点
三年级学生习作的现状是:一是无内容可写,二是无话可说,三是不会描绘生活、主次混淆.怎样解决这些问题,笔者在日常教学中不断探索,积累了一些经验和方法,现总结如下.rn一、培
期刊
导语,俗称开场白,是老师在上课前,围绕教学目标精心设计的一段简短的语言.短则一二分钟,长了也最多五六分钟,但导语是课堂教学教学过程的第一环节,巧妙地导入,有利于师生之间
在习作教学中,由于年龄、阅历的限制,小学低中年段学生经常会出现对写话没兴趣,无话可说、无话可写的局面.那么,该如何解决这难题,提高学生习作的兴趣呢?rn一、搭平台,激发学
期刊
孔子曰:“诗言志.”诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉,“情动于中而言溢于表”,当外物和诗人内情猛烈撞击或交融时,就会形成动人的诗篇,就会产生千古绝唱.本文从诗题、知人论
文学创作充生活中而来并最终运用于生活,由此可知,写作和我们的生活有着极为密切的联系.同时,语文新课程标准也要求写作教学要和学生的生活相贴近,要求语文教师要给予学生引