【摘 要】
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民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设是教师教育和职业教育关注的焦点问题之一。从现有的文献来看,研究者在探讨民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设时大多以教育学、心
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民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设是教师教育和职业教育关注的焦点问题之一。从现有的文献来看,研究者在探讨民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设时大多以教育学、心理学和经济学等学科或"学派"的理论为研究视角,运用历史研究法、个案研究法和文献法等研究方法,探讨了民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设的现状、成因及其改进策略三个主题。随着研究的逐步深入,研究者们以情境学习理论、生活世界理论为研究视角,运用混合研究方法探讨民族地区职业院校"双师型"教师队伍建设问题。
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