论文部分内容阅读
简要分析了目前高校在基于网络的“学评教”工作中存在的具有普遍性问题。结合我校在“学评教”工作中的实践，提出了解决问题策略：认真宣传，使评价工作得到师生认可；师生共同参与制定具有发展性的评价指标体系，提升师生的主人翁意识；对评教数据进行科学处理，提高了评价结果的效度；建立“以鼓励为主”的评价结果使用机制，促进教师教学发展。