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素质教育与新课程改革背景下,为进一步减轻义务教育阶段学生、家长与课内外培训负担,进一步提升学校教育质量,“双减”政策落地生根,对小学阶段各学科教育教学活动带来了不同程度的影响。文章立足此背景,以因材施教为基本思想,以减负增质为根本目的,对“双减”背景下的小学英语教学有效策略展开研究,提出以精为核优设教学目标、以趣为核优设教学起点等观点,以供参阅。