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本着以系统论为指导,以学生认识规律为依据,以强化训练为主线,以多向信息交流为手段,以提高习作效率为目的的指导原则,在打好学生提前写话基础,培养学生写作兴趣,引导学生积累写作素材和指导学生自能评改习作方面进行了研究与实践.
小学习作教学研究
【摘 要】
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本着以系统论为指导,以学生认识规律为依据,以强化训练为主线,以多向信息交流为手段,以提高习作效率为目的的指导原则,在打好学生提前写话基础,培养学生写作兴趣,引导学生积
【机 构】
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呼伦贝尔市牙克石市第一小学内蒙古牙克石022150
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年13期
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