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动之以“情”晓之以“境”——情境教学法案例分析
动之以“情”晓之以“境”——情境教学法案例分析
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a234917658
【摘 要】
:
情境教学法是培养创新型人才的一种新型教育方法,它强调学生要主动体验,激发和吸引他们主动学习和探究。笔者从日常的生活经验入手,创设了一系列生动的病例情景,让学生积极主动地
【作 者】
:
孙微
【机 构】
:
黑河市职业技术教育中心学校
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
2014年4期
【关键词】
:
情境教学法
学习兴趣
自主学习
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情境教学法是培养创新型人才的一种新型教育方法,它强调学生要主动体验,激发和吸引他们主动学习和探究。笔者从日常的生活经验入手,创设了一系列生动的病例情景,让学生积极主动地完成了本节课的学习,真正体现了学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、参与者的理念。
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