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理娅老师是初三年级的数学老师。一个星期五的早上,理娅老师感觉到教室里的气氛有些不对劲,因为整个星期都在重复学习一个新概念,她已察觉出了学生们的挫折感,以及对别人的不耐烦。理娅老师觉得必须赶紧缓和一下教室里这烦躁不安的气氛,免得它发展到难以收拾的地步。该怎么办呢 Li Yan is a math teacher in the third grade. One Friday morning, teacher Li Ya felt that the atmosphere in the classroom was a bit wrong, because she had learned a new concept throughout the week. She had noticed the frustration of students and their impatientness towards others. Teacher Li Ya feels that she must hurry up and relax the tedious atmosphere in the classroom so that it does not grow to the point where it is difficult to clean up. what can we do about it
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