【摘 要】
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运用可视化软件CiteSpace对近30年英语阅读教学研究重要文献进行梳理和研究发现,阅读教学研究的关注点和主题领域受课标变化影响较大。从研究的主题看,英语阅读教学研究主要
【机 构】
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重庆三峡学院外国语学院,重庆三峡学院发展规划处
【基金项目】
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重庆市教委研究生教育教学改革项目“教育硕士‘3+1’校地联合培养模式实践探索”(yjg183120)。
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运用可视化软件CiteSpace对近30年英语阅读教学研究重要文献进行梳理和研究发现,阅读教学研究的关注点和主题领域受课标变化影响较大。从研究的主题看,英语阅读教学研究主要围绕教学模式、阅读教学理论、教学策略和方法等方面开展研究,而阅读能力是研究的主要关注点。从研究空间分布来看,地方性本科院校外语学院等机构是英语阅读教学研究成果的主体机构,这与学校的办学定位等因素影响有关。根据图谱分析,围绕核心素养开展英语阅读技能与其他语言技能的融合迁移研究,阅读教学过程中英语四大核心素养的全面培养策略是该领域未来研究的
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