【摘 要】
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由于农村学生见识少、胆怯、不自信、怕说错话，多数学生面对陌生的内容和话题不敢开口说话，课堂成了少数优等生展示的舞台，多数学生成了忠实的听众，很难达到互动交际和提高语言表
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由于农村学生见识少、胆怯、不自信、怕说错话，多数学生面对陌生的内容和话题不敢开口说话，课堂成了少数优等生展示的舞台，多数学生成了忠实的听众，很难达到互动交际和提高语言表达能力的目的。再有，学生对口语交际课的话题以及要达到的目标不清楚，想说什么就说什么，不会围绕主题来说；没有养成良好的交际习惯；不会倾听别人的发言，表达时结结巴巴，语病较多。因此，教师恰当的示范在学生口语交际中具有重要的作用。
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