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如何培养农村小学生的“自我管理”能力,本人探索出了三条行之有效的措施:指导学生自我制订班级管理“长、中、短期”奋斗目标;引导学生进行“自我管理”;及时对小学生“自我管理”的表现进行评价、激励.
培养农村小学生“自我管理”能力的三条措施
【摘 要】
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如何培养农村小学生的“自我管理”能力,本人探索出了三条行之有效的措施:指导学生自我制订班级管理“长、中、短期”奋斗目标;引导学生进行“自我管理”;及时对小学生“自我
【机 构】
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山东省临沂市兰山区临沂新桥中心小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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