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随着后现代主义"对话"的引入,传统师生关系发生了一系列变化,建构一种民主、平等、沟通的现代师生关系已成为教学改革的主旋律。在动态的教学过程中,通过师生之间互为主体的交往沟通,用对话建构现代师生关系,体验他者,认可差异,建构师生之间平等对话的理想师生关系。
浅谈对话式教学下的师生关系
【摘 要】
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随着后现代主义"对话"的引入,传统师生关系发生了一系列变化,建构一种民主、平等、沟通的现代师生关系已成为教学改革的主旋律。在动态的教学过程中,通过师生之间互为主体的
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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2008年湖南师范大学教学改革研究项目
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