【摘 要】
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学习语文是为了更好地学习我们中华民族的优秀传统文化,语文的应用也是最常体现在我们日常生活中的。但是长久以来,传统的教学模式导致学生在课堂上受到了思维和行为上的束缚
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学习语文是为了更好地学习我们中华民族的优秀传统文化,语文的应用也是最常体现在我们日常生活中的。但是长久以来,传统的教学模式导致学生在课堂上受到了思维和行为上的束缚,压抑了他们的天性,更挫伤了他们学习语文的积极性。本文对初中语文教学实施情境教学策略进行了简述,通过情境教学引导学生进入语文课堂,简单设置情境,渲染课堂氛围,使学生深刻感受课文思想,并突破局限,适当延伸课堂内容,让学生在多元化的环境中激发起对语文的学习兴趣。
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