【摘 要】
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《语文新课程标准》第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,第三学段提出“珍视个人的独特感受”,第四学段提出“写作要感情真挚,力求表达
【基金项目】
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课题名称:小学第二学段学生习作个性化的教学研究 立项编号:L2019G148.
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《语文新课程标准》第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,第三学段提出“珍视个人的独特感受”,第四学段提出“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《小学语文新课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。”作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域,个性是文章的灵魂。解放个性、发展个性是作文教学的重要目标,因此,习作教学中教师要承认学生个性的存在,尊重学生
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