【摘 要】
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一、课前与教材对话，理解编者意图，提高驾驭教材的能力作为一个数学教师，除了平时学习《新课程标准》，《学习新课标解读》，我觉得非常重要的一点就是课前与教材进行对话，只有这样，才
【机 构】
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河北省平山县平山镇东街村第二完全小学
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一、课前与教材对话，理解编者意图，提高驾驭教材的能力作为一个数学教师，除了平时学习《新课程标准》，《学习新课标解读》，我觉得非常重要的一点就是课前与教材进行对话，只有这样，才能进行富有成效的教学设计。衡量教师理解教材深浅的一个重要标志就是能否领会编者意图。教师对编者意图领会得越深，就越能充分发挥教材在教学中的作用。
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