【摘 要】
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目的:探讨有规律的足球锻炼及停练对10~11岁儿童执行功能的影响。方法:选取46名10~11岁儿童为实验组,进行24周,每周5次,每次2 h的足球锻炼。选取43名年龄、身高和体重相匹配
【机 构】
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四川师范大学体育学院,四川师范大学西部校园足球发展研究中心
【基金项目】
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国家社科基本“运动智能设备与量化健身范式研究”(18BTY101)
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目的:探讨有规律的足球锻炼及停练对10~11岁儿童执行功能的影响。方法:选取46名10~11岁儿童为实验组,进行24周,每周5次,每次2 h的足球锻炼。选取43名年龄、身高和体重相匹配的儿童为对照组。在0周、24周、停练4周和停练8周,采用Flanker任务、Smith 2-back实验和Salthouse实验,分别测量所有受试者执行功能中的抑制,刷新和转换子功能。结果:(1)干预前,两组执行功能各维度间无显著性差异。24周干预阶段:实验组的抑制和转换功能极显著优于对照组(P<0.01),刷新功能显
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