【摘 要】
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目的探索干休所勤务人员心理健康状况及心理疏导模式的实施和效果。方法连续3年为干休所勤务人员进行症状自评量表（SCL－90）的测试，连续2年对勤务人员进行集休和个体心理干预和疏
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目的探索干休所勤务人员心理健康状况及心理疏导模式的实施和效果。方法连续3年为干休所勤务人员进行症状自评量表（SCL－90）的测试，连续2年对勤务人员进行集休和个体心理干预和疏导，开展了健康教育讲座，专门培训了心理咨询师，培训医生心理咨询的技能和方法，能够进行团体的心理辅导和个性化的咨询教育，将教育前后SCL-90结果进行比较分析。结果心理健康教育前SCL-90因子分5项高于军人常模（P〈0．05），教育1年后3项高于军人常模（P〈0．05）．教育2年后仅1项高于军人常模（P〈0．05）。结论心理健康教育和
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