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【闯关任务】
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名。姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。（适用于人教版五年级下册“口语交际·习作一”）
【闯关故事】
“时间如沙漏般在指间溜走，无论紧握，还是放手，都不会为你停留。”小笔头捧着五年级下册的语文书感慨。课文第一单元的西部风光把小笔头的思绪拉得老远老远……辽阔无垠的草原，一望无际的戈壁，充满传奇色彩的丝绸之路，还有历尽艰险造就的青藏铁路。小笔头的朋友曾经给他介绍过一位远在内蒙古的朋友笑哈哈，但是小笔头一直没有联络过这位朋友。现在他学会了写信，想试着给这位不曾谋面的朋友写一封信。
小笔头是行动派，立马铺开纸，奋笔疾书……
小笔头默念四年级时圆圆老师教给自己的书信格式口诀：
顶格写称呼，
正文空两格，
换行来祝福。
署名和日期。
放在右下角。
一张清晰的书信格式图呈现在小笔头的脑海中：
小笔头开始真诚地介绍自己：名字、学校、外貌、脾气、特长、爱好……他恨不得将自己一股脑儿都塞进信封寄给朋友笑哈哈。
理智回归小笔头的大脑，他知道要让笑哈哈和自己互相了解，就必须得互通友好，经常鸿雁传书。于是，他把自己要和笑哈哈建立友好往来关系的想法写进了信中。小笔头表达了自己对大草原的无限向往，并向他介绍自己家乡的风景名胜、四季鲜果，还诚恳地邀请笑哈哈来自己家乡游玩。
小笔头写着写着，好像已经和笑哈哈来到了一碧千里的草原上策马奔腾，又好像带着笑哈哈穿行。在家鄉的大街小巷。小笔头差点儿被自己与笑哈哈的友谊感动得落泪。
信写完，小笔头郑重地放下笔，不对，他又快速地提起笔。这是他第一次给远方的朋友写信，必须仔细、仔细、再仔细，他又将信一丝不苟地从头到尾读了一遍，又改了一遍，像是在审阅一份至关重要的机密文件。
万事俱备，只等遥“寄”。
小笔头刚学了信封的写法，就想趁热打铁体验一次，于是他来到了邮局。
邮局里人很少，小笔头一打听才知道，原来现在科技发达，通讯方便，书信已经渐渐淡出了人们的视野。但小笔头觉得寄出书信的仪式感、收到书信的惊喜感是其他通讯方式无法体会到的。
小笔头看到邮局的一隅开辟了一个书信角，他好奇地走了进去。哇，麻雀虽小，五脏俱全，里面大有乾坤。小笔头先从“信封出售口”买了一个萌萌哒的信封。他发现信封右上角的小格里写着“贴邮票处”。于是，他又到了邮票超市，2角、1角、8分、5分……祖国各地风光、十二生肖、少数民族……琳琅满目的邮票也是一门艺术。他牢记圆圆老师教导的口诀“上收下寄”。
小笔头工工整整地在信封的左上方写下了笑哈哈的地址和所在地的邮政编码，又在中间写上大大的四个字——笑哈哈（收），最后在右下方写上自己的地址和邮编。忙活了半天，小笔头终于搞定信封，他小心翼翼地将信装入信封，封好口。他想象着这一封薄薄的信将被这张称为“邮筒”的大嘴巴吞进去，送到“笑哈哈”手上，不禁想送给这个绿色的邮筒一个大大的拥抱。
啪的一下，信入筒，心记挂。小笔头为自己顺利地寄出人生中的第一封书信而高兴。殊不知，这位“笑哈哈”朋友就是小笔头的闯关助手。
两个星期后，小笔头收到了一份礼物，这是一封来自内蒙古的信件，原来是笑哈哈的回信，信中还附上了小笔头的闯关锦囊。小笔头有了这样一位得力助手，闯关路上一定会得心应手！
【闻关秘诀】
1.格式正确。
书信是一种应用文，有很强的实用性。虽然现代通讯技术发展迅速，书信已逐渐淡出人们的生活，但它带给我们的仪式感和惊喜感是其他通讯方式无法替代的，所以掌握正确的书信格式，仍有必要。
四年级时曾经学习过书信的格式，在这里可以复习巩固一下，牢记口诀：“顶格写称呼，正文空两格，换行来祝福，署名和日期，放在右下角。”要将信寄出去，还必须学会信封的写法，信封不是给收信人看的，而是给邮递员看的。另外信封的写法要遵循“上收下寄”的原则。
2.内容贴切。
这封信是写给远方的小朋友的，就像与一位刚认识的朋友交谈一样，因此信中的内容要符合双方的身份。像和刚见面的朋友一样，应该让对方对自己有一个初步的了解，如介绍自己的名字、年龄、外貌、性格、特长、爱好、家庭情况、学校生活……也可以说说自己为什么会给对方写信，结合第一单元课文和自己对西部的了解，表达自己对西部的向往。
3.言辞真诚。
书信是一种应用性文体，是以与人交流为目的的，所以应该注意书信中的语气，言辞要有诚意。与远方的“手拉手”伙伴通信，我们除了介绍自己、表达向往之情外，还应该主动介绍自己家乡的风光与特色，热情邀请小伙伴来家乡游玩，表达自己的真心诚意。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名。姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。（适用于人教版五年级下册“口语交际·习作一”）
【闯关故事】
“时间如沙漏般在指间溜走，无论紧握，还是放手，都不会为你停留。”小笔头捧着五年级下册的语文书感慨。课文第一单元的西部风光把小笔头的思绪拉得老远老远……辽阔无垠的草原，一望无际的戈壁，充满传奇色彩的丝绸之路，还有历尽艰险造就的青藏铁路。小笔头的朋友曾经给他介绍过一位远在内蒙古的朋友笑哈哈，但是小笔头一直没有联络过这位朋友。现在他学会了写信，想试着给这位不曾谋面的朋友写一封信。
小笔头是行动派，立马铺开纸，奋笔疾书……
小笔头默念四年级时圆圆老师教给自己的书信格式口诀：
顶格写称呼，
正文空两格，
换行来祝福。
署名和日期。
放在右下角。
一张清晰的书信格式图呈现在小笔头的脑海中：
小笔头开始真诚地介绍自己：名字、学校、外貌、脾气、特长、爱好……他恨不得将自己一股脑儿都塞进信封寄给朋友笑哈哈。
理智回归小笔头的大脑，他知道要让笑哈哈和自己互相了解，就必须得互通友好，经常鸿雁传书。于是，他把自己要和笑哈哈建立友好往来关系的想法写进了信中。小笔头表达了自己对大草原的无限向往，并向他介绍自己家乡的风景名胜、四季鲜果，还诚恳地邀请笑哈哈来自己家乡游玩。
小笔头写着写着，好像已经和笑哈哈来到了一碧千里的草原上策马奔腾，又好像带着笑哈哈穿行。在家鄉的大街小巷。小笔头差点儿被自己与笑哈哈的友谊感动得落泪。
信写完，小笔头郑重地放下笔，不对，他又快速地提起笔。这是他第一次给远方的朋友写信，必须仔细、仔细、再仔细，他又将信一丝不苟地从头到尾读了一遍，又改了一遍，像是在审阅一份至关重要的机密文件。
万事俱备，只等遥“寄”。
小笔头刚学了信封的写法，就想趁热打铁体验一次，于是他来到了邮局。
邮局里人很少，小笔头一打听才知道，原来现在科技发达，通讯方便，书信已经渐渐淡出了人们的视野。但小笔头觉得寄出书信的仪式感、收到书信的惊喜感是其他通讯方式无法体会到的。
小笔头看到邮局的一隅开辟了一个书信角，他好奇地走了进去。哇，麻雀虽小，五脏俱全，里面大有乾坤。小笔头先从“信封出售口”买了一个萌萌哒的信封。他发现信封右上角的小格里写着“贴邮票处”。于是，他又到了邮票超市，2角、1角、8分、5分……祖国各地风光、十二生肖、少数民族……琳琅满目的邮票也是一门艺术。他牢记圆圆老师教导的口诀“上收下寄”。
小笔头工工整整地在信封的左上方写下了笑哈哈的地址和所在地的邮政编码，又在中间写上大大的四个字——笑哈哈（收），最后在右下方写上自己的地址和邮编。忙活了半天，小笔头终于搞定信封，他小心翼翼地将信装入信封，封好口。他想象着这一封薄薄的信将被这张称为“邮筒”的大嘴巴吞进去，送到“笑哈哈”手上，不禁想送给这个绿色的邮筒一个大大的拥抱。
啪的一下，信入筒，心记挂。小笔头为自己顺利地寄出人生中的第一封书信而高兴。殊不知，这位“笑哈哈”朋友就是小笔头的闯关助手。
两个星期后，小笔头收到了一份礼物，这是一封来自内蒙古的信件，原来是笑哈哈的回信，信中还附上了小笔头的闯关锦囊。小笔头有了这样一位得力助手，闯关路上一定会得心应手！
【闻关秘诀】
1.格式正确。
书信是一种应用文，有很强的实用性。虽然现代通讯技术发展迅速，书信已逐渐淡出人们的生活，但它带给我们的仪式感和惊喜感是其他通讯方式无法替代的，所以掌握正确的书信格式，仍有必要。
四年级时曾经学习过书信的格式，在这里可以复习巩固一下，牢记口诀：“顶格写称呼，正文空两格，换行来祝福，署名和日期，放在右下角。”要将信寄出去，还必须学会信封的写法，信封不是给收信人看的，而是给邮递员看的。另外信封的写法要遵循“上收下寄”的原则。
2.内容贴切。
这封信是写给远方的小朋友的，就像与一位刚认识的朋友交谈一样，因此信中的内容要符合双方的身份。像和刚见面的朋友一样，应该让对方对自己有一个初步的了解，如介绍自己的名字、年龄、外貌、性格、特长、爱好、家庭情况、学校生活……也可以说说自己为什么会给对方写信，结合第一单元课文和自己对西部的了解，表达自己对西部的向往。
3.言辞真诚。
书信是一种应用性文体，是以与人交流为目的的，所以应该注意书信中的语气，言辞要有诚意。与远方的“手拉手”伙伴通信，我们除了介绍自己、表达向往之情外，还应该主动介绍自己家乡的风光与特色，热情邀请小伙伴来家乡游玩，表达自己的真心诚意。