阅读之前，应当审查内容：
　　题目、标题和副标题 。
　　图象、照片、流程表、地图下方的说明文字 。
　　研究问题和老师的讲义 。
　　开头和结尾的段落 。
　　总叙。
　　
　　 审查过程中要提问：
　　把题目、标题、副标题转换成问题 。
　　阅读章末或副标题下方的问题 。
　　问自己老师在教这课时曾经交代过什么重点 。
　　问自己关于这个课题已经掌握了哪些知识。
　　
　　开始阅读时：
　　寻找你所提问题的答案。
　　回答篇章或学习手册设在开头或结尾的问题。
　　特别留意画线、加粗或倾斜字体的文字。
　　阅读辅助说明的图像。
　　阅读难度较高的篇章时要放慢速度。
　　遇到不明白的地方，要停下来，再重读一遍。
　　一次只阅读一小段并背诵那一段。
　　
　　背诵你读过的一小段：
　　问自己刚刚学过了什么，并用自己的话缩短资料。
　　利用课本做笔记，但用自己的话记录材料重点 。
　　在重要论点下画线，凸显关键的词汇 。
　　利用最符合你学习模式的方法背诵。运用越多的感官，你越能记住重点。
　　增强学习效果三倍：看、说、听 。
　　增强学习效果四倍：看、说、听、写。
　　
　　检讨过程：
　　第一天
　　当你阅读和背诵整个材料后，应当根据自己画线的部分设置题目。如果背诵的方法包括在笔记本做笔记，你可以在笔记本的左侧记录问题。
　　第二天
　　迅速阅读课文或笔记，记忆重点。遮住笔记簿的右侧并口头问自己左侧的问题，然后凭记忆口头复述答案。至于那些难度较高的题目，你可以利用小卡片抄录答案，运用记忆技巧协助自己背诵需要背诵的资料。
　　第三天、第四天、第五天
　　参照你的小卡片和讲义，并挑战自己回答你设置的问题。若有需要，可以做更多小卡片。
　　周末
　　利用课本和笔记簿，制作一个内容表，列下课文里你需要掌握的范围。在内容表的基础上，制作复习讲义。在综合讲义时，口头复述资料并用自己的话把重点记录下来。
　　现在你已经巩固自己的知识了，定期复习讲义，那你就不需要临时抱佛脚了。