高职土建类专业学生创业教育模式探索与构建

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目前,制约高职土建类专业学生创业成长的因素主要包括部分教师对创业教育的认识不全面、部分学生缺乏创业的主观能动性、创业教育课程缺乏或拘泥于"纸上谈兵"、创业管理制度平台存在不足等。创业教育应层次化、体系化、制度化,从明确"创学结合"的创业教育目标、制定"进阶式"的创业能力培养机制、构建"创学结合"的"四平台"课程体系、完善"创学结合"的创业教育管理制度等四个方面构建了高职土建类专业学生创业教育模式。这一模式经过一年时间的论证和实施,效果良好,具有一定的参考价值。
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