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为促进立德树人教育目标的实现和大中小学体育课程的整体化建设。本文通过采用文献资料、访谈、田野调查等方法,审视了当前学校德育和体育的发展。研究表明,立德树人教育目标的实现应立足于与学校体育的协同效应,体育从“修心练身”的范畴来看可以成为立德树人的特殊载体。并且“修心”的连续性、“练身”的系统性和立德树人境界提升的“阶段性”特征,要求对学校体育课程进行整体化构建。从而提出构建大数据体育教学管理平台、扩大运动竞赛体系的包含性和延续性、以立德树人为根本使命,推动学校体育教材的建设与发展和提高教师德育意识和能力的实