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近日，在中国科学院学部召开的第二届科学教育论坛上，给学生减负的问题让在场的专家学者们陷入深思。清华大学附中校长王殿军，曾任清华大学数学系教授，他笑言自己的女儿上了几次奥数班就被他喊停了。据王殿军称：“做不出奥数题不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是‘不正常’的，这会让学生们思维走歪了、兴趣学没了。”
连清华数学系的教授都觉得难做的奥数题，让孩子们来学，你认为合适吗？
☆媒体热评☆
《惠州日报》（2017.7.31） 提及人们对奥数的偏见，一条刷爆朋友圈的新闻《清华数学系教授：女儿奥数题目我都不会》可以说是其中的典型代表。清华附中校长王殿军认为，不是题难，而是奥数班的解题方法不正常。
可在别人眼中所谓的“不正常的解题方法”，在李敏剑看来却正是奥数的魅力所在，其思维方式“优雅而独特”。“数学是逻辑思维之本，是其他理工学科的基础，奥数中解题的一招制胜、直线思维、最优化策略，更是将数学的魅力展现得淋漓尽致。”李敏剑这样说。
面对各种风波与争议，李敏剑坦言，“奥数本身并没有错，但如果把它作为升学的唯一标准，好‘经’就被念歪了”。原来，1998年，“小升初”取消统一考试，实行免试入学，奥数顺势“填补空白”，摇身成为名校（初中）择生的重要参考依据；也正因为如此，在一年又一年的择校大战中，奥数成为很多学生“小升初”的重要砝码。
“搜狐网” “家长对奥数追捧，主要是因为看重孩子的学习成绩，认为读书是唯一的出路。”育才二小数学老师鄂敏认为，望子成龙的心态，加上忙于工作无暇管孩子，让很多家长认为送到培优班后，孩子可以学到更多。
“学奥数本身并无坏处，它能满足有相关潜质的学生的学习需求。比如，有的孩子通过学习，确实可以提高思维能力；但有不少孩子仅仅只是通过技巧的记忆来实现所谓的思维训练。”
鄂敏表示，并不是所有孩子都适合学习奥数，过度超标超纲的奥数虽然满足了家长为孩子升学考虑的单方面心理需求，但对于低年级小学生来说，可能带来的是厌恶数学等负面影响。全国人大代表、国家督学吴正宪认为生活中处处都是数学。在教授自己外孙的过程中，她最关心的不是孩子学会了多少知识，而是孩子的好奇心有没有得到最好的保留。
“凤凰网” 政府发出强音，学校做出承诺，培训机构不遗余力“推销”奥数，家长在三者之间纠结。这就像是一个“拉锯的过程”，在此过程中，对家長进行科学引导任重道远。建议家长能客观理智地看待自己孩子的天分，不要忽视对孩子的学习能力和学习品质的培养。
☆各抒己见☆
主持人：对于奥数，相信中国的家长们不会陌生，孩子就更不陌生了。
前段时间，有媒体调查，得出的结果是37%的孩子正在学奥数，17%的孩子曾经学过，10%的孩子还在纠结要不要学；仅有36%的孩子表示，“没学过”或“不准备学”。
然而，奥数真的值得学吗？据统计，超过10%的家长认为上小学一二年级就得学奥数；34%的家长认为三四年级学奥数最合适。只有32%的家长认为，自家孩子能从奥数培训班中受益。
可是，叫停奥数就真的合理吗？众所周知，奥数学得好，是可以成为升学捷径的，也在一定程度上缓解了如今“一考定终生”的局面。如果真的叫停奥数，对那些热爱奥数且富有天赋的孩子来说，是否也是一种不公平？
对此，有家长认为，学奥数可以锻炼孩子的思维方式。来自杭州的张先生这样说：“我发现孩子的逻辑性变强了，做事情也更有条理了。”
但事实上，对于大多数孩子来说，奥数并不是那么轻松，很可能在本就繁重的学习基础上给孩子带来了很大的压力，这使得许多没有奥数天赋的孩子叫苦不迭。
如今，在中国社会竞争如此激烈的状况下，孩子们的学习问题自然成为社会关注的热点。自清华教授发声后，社会上对“是否要叫停小学奥数”这个话题进行了热议。对此，你怎么看？
蔡原上：前两年，网上流传着这样一句话：“自古寒门难出贵子。”其实，家庭背景已经在很多方面影响了孩子未来的走向。正如清华教授的女儿一样，她即使不学奥数，也可以通过其他渠道出人头地。可对于普通家庭来说，努力学习奥数无疑便成为了一种升学的途径。
章旖城：除了某些学校将奥数作为选拔优秀学生的一项标准，而导致部分家长对奥数班趋之若鹜外，实际上，还是有不少家长只是想通过学习奥数来锻炼孩子的思维能力的。
著名数学家、菲尔兹奖的得主丘成桐曾说：“我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的，是引起大家关注数学的一个渠道，应该是一种很好的业余活动、课外活动。”
的确，奥数已不仅仅是一种数字游戏了，更多的是对思维的考察。但是，这种异于常人的思维就真的值得提倡吗？清华附中校长称他做不出奥数题并不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是“不正常”的，会让学生们“思维走歪了、兴趣学没了”，这才叫停了女儿的奥数辅导班。
陈致乔：都说培养孩子要兴趣先行、素质优先，家长们都懂，但是实实在在的升学需要摆在眼前，就有人妥协了。像我，从小就是被奥数荼毒的孩子，结果，考试分数没提高多少，还让我对数学产生了一定的厌恶。
中国数学奥林匹克代表队总领队熊斌曾说过这样的话：“在中国，只有 5%的学生适合学习奥数。数学知识的系统性和数学思维上的启发显得非常重要。如果以‘应试’的思想来应对奥数的学习，只能事倍功半。”
所以，我认为奥数本身并没有错，让有奥数天赋的孩子学习奥数也是一种不错的选择，毕竟，术业有专攻嘛。
小结：各位同学都说得很有道理。正如陈致乔同学所言，如果你真的对奥数感兴趣，并能学进去，那么通过报班来强化学习也不失为一种方法。
但如果奥数学习给你带来了过大的压力，而且你也确实没有表现出对数学的兴趣和天赋，那就不妨听听老师的建议，在生活中培养自己的数感；或者让奥数成为“选修课程”，而非必修。家长们也应该让每个孩子都能根据自己的兴趣爱好进行选择，而非盲目跟风。
连清华数学系的教授都觉得难做的奥数题，让孩子们来学，你认为合适吗？
☆媒体热评☆
《惠州日报》（2017.7.31） 提及人们对奥数的偏见，一条刷爆朋友圈的新闻《清华数学系教授：女儿奥数题目我都不会》可以说是其中的典型代表。清华附中校长王殿军认为，不是题难，而是奥数班的解题方法不正常。
可在别人眼中所谓的“不正常的解题方法”，在李敏剑看来却正是奥数的魅力所在，其思维方式“优雅而独特”。“数学是逻辑思维之本，是其他理工学科的基础，奥数中解题的一招制胜、直线思维、最优化策略，更是将数学的魅力展现得淋漓尽致。”李敏剑这样说。
面对各种风波与争议，李敏剑坦言，“奥数本身并没有错，但如果把它作为升学的唯一标准，好‘经’就被念歪了”。原来，1998年，“小升初”取消统一考试，实行免试入学，奥数顺势“填补空白”，摇身成为名校（初中）择生的重要参考依据；也正因为如此，在一年又一年的择校大战中，奥数成为很多学生“小升初”的重要砝码。
“搜狐网” “家长对奥数追捧，主要是因为看重孩子的学习成绩，认为读书是唯一的出路。”育才二小数学老师鄂敏认为，望子成龙的心态，加上忙于工作无暇管孩子，让很多家长认为送到培优班后，孩子可以学到更多。
“学奥数本身并无坏处，它能满足有相关潜质的学生的学习需求。比如，有的孩子通过学习，确实可以提高思维能力；但有不少孩子仅仅只是通过技巧的记忆来实现所谓的思维训练。”
鄂敏表示，并不是所有孩子都适合学习奥数，过度超标超纲的奥数虽然满足了家长为孩子升学考虑的单方面心理需求，但对于低年级小学生来说，可能带来的是厌恶数学等负面影响。全国人大代表、国家督学吴正宪认为生活中处处都是数学。在教授自己外孙的过程中，她最关心的不是孩子学会了多少知识，而是孩子的好奇心有没有得到最好的保留。
“凤凰网” 政府发出强音，学校做出承诺，培训机构不遗余力“推销”奥数，家长在三者之间纠结。这就像是一个“拉锯的过程”，在此过程中，对家長进行科学引导任重道远。建议家长能客观理智地看待自己孩子的天分，不要忽视对孩子的学习能力和学习品质的培养。
☆各抒己见☆
主持人：对于奥数，相信中国的家长们不会陌生，孩子就更不陌生了。
前段时间，有媒体调查，得出的结果是37%的孩子正在学奥数，17%的孩子曾经学过，10%的孩子还在纠结要不要学；仅有36%的孩子表示，“没学过”或“不准备学”。
然而，奥数真的值得学吗？据统计，超过10%的家长认为上小学一二年级就得学奥数；34%的家长认为三四年级学奥数最合适。只有32%的家长认为，自家孩子能从奥数培训班中受益。
可是，叫停奥数就真的合理吗？众所周知，奥数学得好，是可以成为升学捷径的，也在一定程度上缓解了如今“一考定终生”的局面。如果真的叫停奥数，对那些热爱奥数且富有天赋的孩子来说，是否也是一种不公平？
对此，有家长认为，学奥数可以锻炼孩子的思维方式。来自杭州的张先生这样说：“我发现孩子的逻辑性变强了，做事情也更有条理了。”
但事实上，对于大多数孩子来说，奥数并不是那么轻松，很可能在本就繁重的学习基础上给孩子带来了很大的压力，这使得许多没有奥数天赋的孩子叫苦不迭。
如今，在中国社会竞争如此激烈的状况下，孩子们的学习问题自然成为社会关注的热点。自清华教授发声后，社会上对“是否要叫停小学奥数”这个话题进行了热议。对此，你怎么看？
蔡原上：前两年，网上流传着这样一句话：“自古寒门难出贵子。”其实，家庭背景已经在很多方面影响了孩子未来的走向。正如清华教授的女儿一样，她即使不学奥数，也可以通过其他渠道出人头地。可对于普通家庭来说，努力学习奥数无疑便成为了一种升学的途径。
章旖城：除了某些学校将奥数作为选拔优秀学生的一项标准，而导致部分家长对奥数班趋之若鹜外，实际上，还是有不少家长只是想通过学习奥数来锻炼孩子的思维能力的。
著名数学家、菲尔兹奖的得主丘成桐曾说：“我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的，是引起大家关注数学的一个渠道，应该是一种很好的业余活动、课外活动。”
的确，奥数已不仅仅是一种数字游戏了，更多的是对思维的考察。但是，这种异于常人的思维就真的值得提倡吗？清华附中校长称他做不出奥数题并不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是“不正常”的，会让学生们“思维走歪了、兴趣学没了”，这才叫停了女儿的奥数辅导班。
陈致乔：都说培养孩子要兴趣先行、素质优先，家长们都懂，但是实实在在的升学需要摆在眼前，就有人妥协了。像我，从小就是被奥数荼毒的孩子，结果，考试分数没提高多少，还让我对数学产生了一定的厌恶。
中国数学奥林匹克代表队总领队熊斌曾说过这样的话：“在中国，只有 5%的学生适合学习奥数。数学知识的系统性和数学思维上的启发显得非常重要。如果以‘应试’的思想来应对奥数的学习，只能事倍功半。”
所以，我认为奥数本身并没有错，让有奥数天赋的孩子学习奥数也是一种不错的选择，毕竟，术业有专攻嘛。
小结：各位同学都说得很有道理。正如陈致乔同学所言，如果你真的对奥数感兴趣，并能学进去，那么通过报班来强化学习也不失为一种方法。
但如果奥数学习给你带来了过大的压力，而且你也确实没有表现出对数学的兴趣和天赋，那就不妨听听老师的建议，在生活中培养自己的数感；或者让奥数成为“选修课程”，而非必修。家长们也应该让每个孩子都能根据自己的兴趣爱好进行选择，而非盲目跟风。