创意美术 童趣生活

来源 :早期教育(美术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wubo_sz
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  厦门市吕岭幼儿园,创建于1998年9月,福建省示范性幼儿园。多年来,该园秉承“以美育人、融美于心”特色办园的理念,开拓一条个性美的艺术教育之路,让孩子、家长与教师们徜徉在美的世界里,熏陶点滴之美,汇聚艺术感悟。
  一株幼苗的成长,需要真情的关怀。一个成长的历程,需要细心的守候。我园的老师们力求以美为核心,让孩子们在爱的阳光下成长,为他们一生奠定坚实的基础。幼儿园跟随孩子的兴趣,挖掘教师的特长,在幼儿园走廊上布置了六个区:彩泥区、陶土区、线区、水粉区、环保创意区和纸艺区。孩子们打破班级,自由选择、自由结伴,跟着自己的兴趣和愛好选择想玩的区域。每个区域里的丰富材料和工具是孩子们创意想象和大胆创作的强大后盾。每一个孩子都是一个艺术家,孩子的每一个作品,都蕴藏着他们对生活的认知、对社会的感受、对人生的启迪、对事物的寓意,对大自然生命的赞美,对美好生活的祝福。
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面对有个性的学生,班主任要关注学生个体的心理,要给学生表达消极情绪的机会,并学会接纳学生的情绪,创设更加宽松、民主的班级环境,以科学的方法武装自己,谨防“穿新鞋走老路”,以便
对165 例射频消融术术前饮食、术后拔管、压迫止血、液体的应用等采取两种不同的护理措施。经比较,术前给予高蛋白、高脂肪饮食比流质、半流质饮食手术耐受性增高;拔管前用利多卡
引题:试分析,能否在一个等腰三角形内画一个与之有相同腰长的等腰三角形,若不能,说明理由;若能,画出并说明.
摘 要:教师要加强美术教育,发挥幼儿的创造性,引导幼儿画出真情实感,体验快乐和成功的愉悦。要创设宽松、自由的心理環境,学会用孩子的眼光去欣赏;带领幼儿亲身感受多彩多姿的自然和社会环境,丰富绘画素材;鼓励幼儿大胆创造,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向;注重多样化的评价,尊重孩子真情实感。  关键词:幼儿教育;美术教育;真情实感;审美教育  中图分类号:G613.6 文献标志码:A 文章编号:1
目的探讨研究肺癌晚期合并肺部感染患者的临床研究。方法收集2010年5月至2011年3月期间在我院接受治疗的肺癌晚期合并肺部感染的70例患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组
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孙兰花,南京前线幼儿园教师,大专学历,从事学前教育工作已有19年,一直深深喜爱着幼儿美术教育。指导的幼儿美术作品多次在全国比赛中获奖,并获得“优秀指导老师”称号。  丰收的渔民  郭子靖(6岁)  孩子的话:出海打鱼回来啦!看,好多好多的鱼,这些鱼又肥又大,好开心啊!  教师点评:这是一幅非常具有童趣的水墨情景画。作品主题鲜明,让欣赏者一眼就能看懂,且能感受漁夫满载而归的喜悦心情。画面构图合理,色
近年来,江苏省海门市少年宫幼儿园十分注重课程游戏化理念在各领域活动中的渗透,当游戏精神与美术活动相遇,创意的火花便会灿烂无比。于是美术活动对幼儿来说,既是一种游戏,又是他们借助材料来表达自己感受的一种方式,还是展现他们对事物态度的外在手段。  ●创意材料 游戏中的低结构材料。幼儿生活中的日用品材料,各种废旧材料都可以成为孩子进行创意美术的工具或材料。  ●创意手法 如棉签、拓印、线描、扎染等等,可